Diversitat i lectura a les biblioteques escolars

El passat 3 de desembre va ser el Dia Mundial de les Persones amb Discapacitat i el Servei de Biblioteques de la Generalitat de Catalunya va commemorar la diada presentant en el web, El calaix de la diversitat, una selecció de llibres i contes adaptats per a infants i joves amb discapacitats (físiques, intel·lectuals, sensorials i psíquiques), escollits per un equip de professionals del món de les biblioteques, l’educació i els llibres.

La majoria de llibres i/o contes recollits a la bibliografia tenen un protagonista amb una capacitat diferent amb el qual alguns nens i joves poden sentir-s’hi identificats. Per aquesta raó seria una bona idea incloure aquests materials a les biblioteques escolars i així poder ensenyar als altres què és tenir “aquella mancança” que ens fa sentir diferent dels altres i explicar-ho amb un exemple il·lustrat.

D’altra banda, els recursos de El calaix de la diversitat són molt adequats per poder treballar i tractar temes de valors a classe, com són el respecte, la tolerància, la diversitat, l’empatia, etc., i se’n poden extreure moltes reflexions. A partir dels textos, els infants podran entendre més fàcilment i aprendre a resoldre problemes en situacions reals que puguin ser semblants a la dels llibres i/o contes. Per tant, es pot considerar que són un material d’alt valor didàctic i pedagògic; seria bo que es col·loquessin als prestatges de les biblioteques escolars o de les aules.

Personalment, com a persona amb dificultats auditives i que té experiència en el món del lleure d’esplai i casals, considero que poder adquirir aquest material a les escoles, on els nens puguin comprendre i acceptar les diferències dels altres, és imprescindible. Crec que és molt important poder educar els nens des de l’ intel·ligència emocional per tal de treballar i desenvolupar, amb l’absoluta i total normalitat, la inclusió de les persones que tenen alguna discapacitat. Per aquest motiu, El calaix de la diversitat és una eina excel·lent per als centres.

Miriam Rovira, alumna del Grau d’Informació i Documentació (UB)