Gestió de la col·lecció: 5 exemples del PolDoc

Les polítiques de col·lecció proporcionen les eines necessàries per facilitar al màxim la creació d’una col·lecció adient, com també eines per l’esporgada de documents a les biblioteques dels centres educatius, tant pel que fa als procediments pràctics que cal emprar com als conceptes teòrics necessaris per fer més entenedor el procés.

Els centres escolars tendeixen a conservar tot el que tenen o el que els arriba per diferents vies (ofertes, donatius, etc.) perquè els ha costat molt obtenir-ho i perquè sovint es tenen pocs recursos. Aquest fet provoca que les col·leccions de documents, en molts casos, siguin inapropiades i obsoletes. La biblioteca escolar no ha de ser una biblioteca de conservació sinó que ha de tenir una visió de futur, s’ha de rejovenir i actualitzar constantment per donar resposta a les necessitats de l’alumnat d’avui, d’acord amb l’evolució de la societat i els reptes educatius amb els quals s’està immers.

Per aquest motiu, en aquesta nova entrada, presentem 5 polítiques de col·lecció. Totes elles dipositades a PolDoc, un projecte relacionat amb el desenvolupament de les col·leccions a Espanya i Hispanoamèrica creat per la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona. L’objectiu d’aquesta entrada és compartir el coneixement i l’experiència acumulada en aquest camp per facilitar el treball en la redacció de polítiques documentals en biblioteques de centres docents.

1. Bibliotecas Escolares. Módulo 1.5: La colección (2012). Material eminentment pràctic que pretén fer reflexionar als docents sobre el paper de la biblioteca en la formació de l’alumnat. A més, analitza com establir estratègies per a la seva utilització com a recurs bàsic per recolzar els processos didàctics, i ofereix una formació bàsica en tècniques documentals adaptades a la biblioteca escolar. Edita el Ministerio de Cultura y Deporte. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).
2. Política de desarrollo de colecciones para bibliotecas escolares : critérios para su elaboración (2010). Política que descriu els processos de selecció, adquisició, expurgo i avaluació de la col·lecció d’una biblioteca escolar i té com a particularitat l’adaptació dels criteris tècnics a la realitat del Sistema Nacional de Biblioteques Escolars del Ministeri d’Educació Pública de Costa Rica.
3. Criteris per esporgar els documents de la biblioteca en centres educatius de primària i secundàris (2003) és un material breu i útil, resultat del Seminari de tractament documental del Nucli de Biblioteques Escolars dels Centres de Recursos Pedagògics de Barcelona.
   
4. Biblioteques Escolars dels CRP de Barcelona: Pla d’esporgada (2008). Breu i concisa política d’esporgada realitzada per responsables de Centres de Recursos Pedagògics de Barcelona.
5. Esporgar la biblioteca a l’escola i a l’institut: triar i destriar, processos per a una gestió eficient del fons (2010). Document que proporciona les eines necessàries per facilitar al màxim l’esporgada de documents a les biblioteques dels centres educatius, tant pel que fa als procediments pràctics que cal emprar com als conceptes teòrics necessaris per fer més entenedor el procés. Es un material del Programa Biblioteca escolar “puntedu” de la Generalitat de Catalunya.

Us animem, si en el vostre centre teniu una política de col·lecció que creieu que val la pena compartir, a penjar-la a (http://bd.ub.edu/poldoc/es/node/add/politica).