Los bibliotecarios escolares en la era digital
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En el Blok de BiD, bloc donde se reseñan y comentan informes sobre bibliotecas y servicios de información, sobre todo del mundo anglosajón, Francisca Pulgar Vernalte, responsable del Servicio de Bibliotecas del País Vasco, bajo el título Liderando dentro y más allá de la biblioteca reseña el estudio relativo al personal de las bibliotecas escolares de Mary Ann Wolf, Rachel Jones, y Daniel Gilbert (2014). Leading In and Beyond the Library. Alliance for Excellent Education[ http://all4ed.org/wp-content/uploads/2014/01/BeyondTheLibrary.pdf]
El informe, de una extensión de sólo 24 páginas, revisa el papel de la biblioteca y del personal bibliotecario escolar en el período 2006-2011 a través de entrevistas a varios "focos grupo" formados por responsables de bibliotecas, equipos directivos, alumnado y profesorado. El estudio intenta encontrar respuestas al papel de las bibliotecas escolares en el nuevo escenario digital de la educación en el siglo XXI.
La reseña destaca como puntos fuertes, no sólo la adopción del término «Bibliotecario/a escolar» por parte de la American Library Association y de la American Association of School Librarians, lo que nos satisface, sino también otras fortalezas que se derivan de tener una biblioteca escolar potente y que han sido argumentos frecuentados en la defensa de las bibliotecas escolares. La necesidad de adaptación al cambio digital, la implicación con el profesorado y la col·aboración con la biblioteca pública son los retos que se le presentan al profesional de las bibliotecas escolares en pleno siglo XXI.
La conclusión de Pulgar no puede ser más contundente:
"Los numerosos ejemplos e informes referenciados en este documento corroboran que en los centros educativos en los que se contaba con profesionales preparados, relacionados con el staff educativo y que contribuían a crear espacios para la creación individual o ·colectiva de contenidos se convierten en auténticos líderes, siendo el personal idóneo para ayudar en esta transición a la enseñanza en la era digital. "
