{"id":2130,"date":"2025-07-04T06:30:00","date_gmt":"2025-07-04T04:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/the-librarians-guide-to-bibliotherapy\/"},"modified":"2026-03-04T14:14:51","modified_gmt":"2026-03-04T13:14:51","slug":"the-librarians-guide-to-bibliotherapy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/the-librarians-guide-to-bibliotherapy\/","title":{"rendered":"\u00abThe librarian\u2019s guide to bibliotherapy\u00bb"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/alastore.ala.org\/bibliotherapy\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"drupal-import-img\" src=\"\/edl\/wp-content\/cobertes\/2025\/coberta_librarians%20guide%20to%20bibliotherapy.jpg\" width=\"185\" height=\"278\"><\/a>Ward, Judit H.; Allred, Nicholas A. <em>The librarian\u2019s guide to bibliotherapy.<\/em> Chicago: ALA Editions, 2024. XX, 200 p. ISBN 978-0-8389-3662-7.<\/p>\n<p>L\u2019\u00fas de la lectura guiada amb finalitats terap\u00e8utiques no \u00e9s pas un concepte nou: Arist\u00f2til ja defensava la funci\u00f3 cat\u00e0rtica de les trag\u00e8dies. Segles despr\u00e9s, els professionals de les biblioteques continuen emprant la lectura per millorar la vida de les persones, al llarg de tot el seu cicle vital.<\/p>\n<p>A partir d\u2019aquesta premissa, <em>The librarian\u2019s guide to bibliotherapy,<\/em> de Judit H. Ward i Nicholas A. Allred, es presenta com un manual professional que, amb claredat i des d\u2019un enfocament pr\u00e0ctic, facilita una primera aproximaci\u00f3 a la biblioter\u00e0pia, un camp interdisciplinari consolidat als pa\u00efsos anglosaxons i cada cop m\u00e9s conegut a Catalunya.&nbsp;<\/p>\n<p>El llibre \u00e9s un dels resultats del projecte \u00abReading for recovery\u00bb, finan\u00e7at per l\u2019American Library Association amb el prop\u00f2sit d\u2019oferir una guia b\u00e0sica per a les biblioteques associades. En aquest marc, explora els or\u00edgens de la biblioter\u00e0pia, aprofundeix en la seva definici\u00f3 i models, i mostra exemples de bones pr\u00e0ctiques realitzades a les biblioteques nord-americanes (universit\u00e0ries, p\u00fabliques, escolars\u2026). Tamb\u00e9 descriu amb detall metodologies, eines i recursos amb el prop\u00f2sit que els i les professionals esdevinguin facilitadors d\u2019experi\u00e8ncies de lectura dins del marc d\u2019una biblioteca <em>ciutadana<\/em>, molt atenta al benestar dels i les usu\u00e0ries.<\/p>\n<p>Des de l\u2019inici, els autors plantegen que els bibliotecaris no s\u00f3n pas terapeutes, ni ho volen ser, per\u00f2 que s\u2019hi troben fent-ne \u00abaccidentalment\u00bb a causa de la vocaci\u00f3 de servei p\u00fablic que acompanya la professi\u00f3. El tracte diari amb col\u00b7lectius molt diversos que, cada cop m\u00e9s, cerquen un espai de seguretat a la biblioteca, els interpel\u00b7la i impulsa a incorporar noves compet\u00e8ncies relacionals i de coneixements per donar resposta a nous reptes comunitaris.<\/p>\n<p>Sempre, per\u00f2, apunten els autors, cal con\u00e8ixer els propis l\u00edmits: un programa de biblioter\u00e0pia no s\u2019ha de confondre pas amb l\u2019\u00fas terap\u00e8utic dels llibres que fa un psic\u00f2leg o un psiquiatre en el context d\u2019un tractament m\u00e8dic. Entendre on arriben les funcions de facilitadors o mediadors que ajuden a descobrir noves i inesperades connexions, sempre des del respecte amb els processos de lectura individuals, \u00e9s clau i un dels prop\u00f2sits centrals d\u2019aquest manual. Nom\u00e9s des d\u2019una major professionalitzaci\u00f3, afirmen Judit H. Ward i Nicholas A. Allred, es donaran respostes m\u00e9s adequades a col\u00b7lectius que, molts cops, cerquen en la biblioteca una \u00abhabitaci\u00f3 pr\u00f2pia\u00bb que potser no troben enlloc m\u00e9s.<\/p>\n<p>L\u2019obra s\u2019estructura en quatre grans cap\u00edtols i l\u2019ep\u00edleg \u00abMirant cap al futur\u00bb: 1) Prenent contacte, 2) Mirant cap endins, 3) Posant-se a treballar i 4) Mirant cap enfora. Es comen\u00e7a exposant els antecedents hist\u00f2rics de la biblioter\u00e0pia, s\u2019expliquen els models de la biblioter\u00e0pia aplicats a diversos marcs d\u2019interacci\u00f3 entre lector i text i s\u2019avan\u00e7a cap a l\u2019aplicaci\u00f3 pr\u00e0ctica de la biblioter\u00e0pia amb recomanacions pr\u00e0ctiques per a la ideaci\u00f3, realitzaci\u00f3 i avaluaci\u00f3 d\u2019activitats i programes espec\u00edfics.<\/p>\n<p>Com assenyalen els autors, si es coneixen b\u00e9 les necessitats dels usuaris, es defineixen correctament uns objectius i es promouen accions amb experteses diverses, les oportunitats per a bibliotecaris i bibliotec\u00e0ries s\u00f3n enormes. No es tracta tan sols d\u2019impulsar plans d\u2019acci\u00f3 nous; tamb\u00e9 es poden sumar activitats amb una nova perspectiva, als programes ja existents: recomanacions lectores, expositors tem\u00e0tics, guies digitals, grups de discussi\u00f3, tallers amb autors\u2026<\/p>\n<p>S\u00f3n especialment \u00fatils les directrius per remirar, des de la biblioter\u00e0pia, el propi fons i els equipaments, a m\u00e9s de la recomanaci\u00f3 per avaluar els l\u00edmits de les programacions en marxa: hi ha clubs de lectura adre\u00e7ats a col\u00b7lectius diversos?, quines din\u00e0miques diferents empren? S\u00f3n activitats participatives? I aix\u00ed moltes altres preguntes que permeten repensar objectius de cada biblioteca, en clau d\u2019inclusi\u00f3. Cada cap\u00edtol incorpora \u00fatils refer\u00e8ncies bibliogr\u00e0fiques actualitzades, juntament amb eines i recursos. Al final, com a annex, tamb\u00e9 hi trobem cinc plantilles f\u00e0cilment aplicables.<\/p>\n<p>D\u2019entre tots els cap\u00edtols, vull destacar l\u2019apartat dedicat a la prescripci\u00f3 lectora i l\u2019\u00e8mfasi que es fa en la selecci\u00f3 de les lectures per a una diversitat de p\u00fablics, la necess\u00e0ria qualitat liter\u00e0ria de la selecci\u00f3, la potencialitat per al debat i els requisits \u00e8tics que exigeix el tractament de tem\u00e0tiques especialment sensibles. La prescripci\u00f3 s\u2019assenyala com una de les fases m\u00e9s rellevants de l\u2019impuls d\u2019un programa de biblioter\u00e0pia i demana una important inversi\u00f3 de temps, recursos i experteses amb un retorn important: l\u2019enriquiment significatiu de l\u2019experi\u00e8ncia lectora.<\/p>\n<p>Con\u00e8ixer els fonaments de la biblioter\u00e0pia gr\u00e0cies a la lectura d\u2019aquest manual \u00e9s una bona oportunitat per connectar eines i metodologies i integrar-les amb la visi\u00f3 de millora dels serveis que oferim a les nostres comunitats. Certament, no es pot fer una translaci\u00f3 sim\u00e8trica del sistema bibliotecari nord-americ\u00e0 al de la lectura p\u00fablica a Catalunya, per\u00f2 ambd\u00f3s comparteixen la visi\u00f3 d\u2019una biblioteca comunit\u00e0ria, i aqu\u00ed \u00e9s on trobem els principals vasos comunicants.<\/p>\n<p>L\u2019obra \u00e9s una invitaci\u00f3 a connectar amb p\u00fablics nous, aquells que encara no han descobert les oportunitats de creixement vital inherents a les biblioteques, i enfortir els lligams amb els habituals, refor\u00e7ant la vinculaci\u00f3 al llarg de tota la vida. Convida els professionals a refermar els vincles comunitaris i plantejar-se nous objectius vinculats a la lectura que poden esdevenir transformadors, a mitj\u00e0 i llarg termini, per la seva potencialitat d\u2019exploraci\u00f3, aprenentatge i gaudi. Les propostes d\u2019aquesta guia no s\u00f3n pas excloents ni del tot alienes als elements vertebradors del nostre sistema lector, sin\u00f3 un esgla\u00f3 m\u00e9s cap a la consolidaci\u00f3 de la biblioteca com a espai inclusiu per a totes les comunitats.<\/p>\n<p>Dra. Teresa F\u00e8rriz Roure<\/p>\n<p><a href=\"mailto:Teresa@artsensalut.cat\" target=\"_blank\">Teresa@artsensalut.cat<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ward, Judit H.; Allred, Nicholas A. The librarian\u2019s guide to bibliotherapy. Chicago: ALA Editions, 2024&#8230;.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3392,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":0,"_seopress_analysis_target_kw":"","_seopress_news_disabled":"","_seopress_video_disabled":"","_seopress_video":[],"_seopress_pro_schemas_manual":[],"_seopress_pro_rich_snippets_disable_all":"","_seopress_pro_rich_snippets_disable":[],"_seopress_pro_schemas":[],"inline_featured_image":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[1400],"tags":[1133],"class_list":["post-2130","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ressenyes","tag-llibres"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":1400,"label":"Ressenyes"}],"post_tag":[{"value":1133,"label":"llibres"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/coberta_librarians20guide20to20bibliotherapy-683x1024.jpg",683,1024,true],"author_info":{"display_name":"jordi","author_link":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/author\/jordi\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":1400,"name":"Ressenyes","slug":"ressenyes","term_group":0,"term_taxonomy_id":1400,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":1318,"filter":"raw","cat_ID":1400,"category_count":1318,"category_description":"","cat_name":"Ressenyes","category_nicename":"ressenyes","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":1133,"name":"llibres","slug":"llibres","term_group":0,"term_taxonomy_id":1133,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":1214,"filter":"raw"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2130"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2130\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3646,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2130\/revisions\/3646"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3392"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2130"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2130"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}