{"id":2238,"date":"2024-10-28T07:30:00","date_gmt":"2024-10-28T06:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/leer-para-un-mundo-mejor-lij-i-ods\/"},"modified":"2026-03-04T14:15:00","modified_gmt":"2026-03-04T13:15:00","slug":"leer-para-un-mundo-mejor-lij-i-ods","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/leer-para-un-mundo-mejor-lij-i-ods\/","title":{"rendered":"\u00abLeer para un mundo mejor\u00bb. LIJ i ODS"},"content":{"rendered":"

<\/a>Aperribay-Bermejo, Maite; Encinas Reguero, M. Carmen; Ibarluzea Santisteban, Miren (eds.). Leer para un mundo mejor: literatura infantil y juvenil y Objetivos de Desarrollo Sostenible.<\/em> Val\u00e8ncia: Tirant lo Blanch, 2023. 221 p. (Tirant humanidades). ISBN 978-84-19632-59-3. 19,90 \u20ac.<\/p>\n

Aquest llibre parteix de la feina d\u2019un grup d\u2019investigadores de la Universitat del Pa\u00eds Basc i recull la contribuci\u00f3 de dinou autors i autores mitjan\u00e7ant dotze articles centrats en la interrelaci\u00f3 de la literatura infantil i juvenil (LIJ) i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). <\/p>\n

L\u2019any 2015 les Nacions Unides van aprovar disset objectius de desenvolupament sostenible dins l\u2019agenda 2030, amb la intenci\u00f3 de combatre les principals problem\u00e0tiques del m\u00f3n. La societat actual fa front a diversos reptes, com per exemple la fam, la pobresa, les desigualtats, la injust\u00edcia o la p\u00e8rdua de biodiversitat. Assolir millores en aquests camps ha de ser un comprom\u00eds a tots els nivells, i la LIJ ens ofereix eines per avan\u00e7ar, si m\u00e9s no en termes educatius, de reflexi\u00f3, pensament cr\u00edtic i de conscienciaci\u00f3 de la ciutadania m\u00e9s jove. La mateixa Unesco va posar en marxa l\u2019any 2019 un Club de Lectura sobre ODS per a infants entre 6 i 12 anys. Tamb\u00e9 la Federaci\u00f3 Internacional de les Associacions i Institucions Bibliotec\u00e0ries (IFLA) ha instat els governs a aprofitar el potencial de les biblioteques com a punts d\u2019acc\u00e9s a la informaci\u00f3 per a la implementaci\u00f3 dels programes de desenvolupament sostenible.<\/p>\n

Dit aix\u00f2, i abans de continuar, voldria advertir-vos que aquest llibre no \u00e9s el que sembla. S\u00ed, \u00e9s un llibre eminentment te\u00f2ric, per\u00f2 va m\u00e9s enll\u00e0 de ser un recull dels aspectes pedag\u00f2gics de la LIJ en relaci\u00f3 als ODS. Els seus autors i autores, tots i totes vinculats a universitats i a instituts de recerca, ens ofereixen un desplegament de coneixements aplicats en els camps de la teoria, la hist\u00f2ria i la cr\u00edtica liter\u00e0ries i en g\u00e8neres tan diversos com el c\u00f2mic, la poesia o l\u2019\u00e0lbum. La lectura d\u2019aquest llibre proporciona una panor\u00e0mica \u00e0mplia des de totes aquestes perspectives i enriquida amb un munt de refer\u00e8ncies bibliogr\u00e0fiques.<\/p>\n

Tal i com deia Montserrat Roig, \u00abla cultura \u00e9s l\u2019opci\u00f3 pol\u00edtica m\u00e9s revolucion\u00e0ria a llarg termini\u00bb. Mitjan\u00e7ant l\u2019an\u00e0lisi del corpus, els corrents ecol\u00f2gics, mites, narratives visuals o les representacions de la relaci\u00f3 de l\u2019\u00e9sser hum\u00e0 i el seu entorn, en la intersecci\u00f3 entre ODS i LIJ, aquest llibre proporciona les bases per considerar que davant l\u2019imperatiu moral de fer tot all\u00f2 que est\u00e0 en les nostres mans per construir un m\u00f3n millor, \u00e9s necessari tenir en compte la LIJ, en tant que producte cultural que m\u00e9s enll\u00e0 del seu valor est\u00e8tic i l\u00fadic, pot disposar d\u2019una gran potencialitat per canviar h\u00e0bits i actituds.<\/p>\n

Pujol i Graell ens recorden en el seu article les paraules de Rodari quan afirmava que els nens han d\u2019enriquir-se amb est\u00edmuls creatius com les f\u00e0bules, els jocs, les fantasies i la imaginaci\u00f3 perqu\u00e8 aix\u00f2 els facilitar\u00e0 fer judicis de manera aut\u00f2noma, plantejar-se preguntes i trencar esquemes. Palmer i Martos diuen tamb\u00e9 en el seu article que \u00abaprendre a imaginar\u00bb per \u00abconstruir\u00bb \u00e9s un valor inherent a la literatura. Tal i com afirmen en el seu article Ibarra i Pons, el repte \u00e9s escollir t\u00edtols de qualitat que transcendeixin la instrumentalitzaci\u00f3 tem\u00e0tica en detriment de la plurisignificaci\u00f3 de les obres.<\/p>\n

El m\u00f3n actual necessita mediadors que segueixin prioritzant la qualitat liter\u00e0ria, des d\u2019una aproximaci\u00f3 ecoliter\u00e0ria que tingui en compte els valors de sostenibilitat presentats de manera adient a cada franja d\u2019edat. I mentrestant, movem-nos, com a adults responsables que som, per tal que els infants heretin el millor m\u00f3n possible.<\/p>\n

M\u00edriam Sell\u00e9s<\/p>\n

De la 5a promoci\u00f3 de l\u2019Escola de Llibreria<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aperribay-Bermejo, Maite; Encinas Reguero, M. Carmen; Ibarluzea Santisteban, Miren (eds.). Leer para un mundo mejor:…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3419,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","inline_featured_image":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[1400],"tags":[1133],"class_list":["post-2238","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ressenyes","tag-llibres"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":1400,"label":"Ressenyes"}],"post_tag":[{"value":1133,"label":"llibres"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/coberta_leerparaunmundomejor.png",664,942,false],"author_info":{"display_name":"jordi","author_link":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/author\/jordi\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":1400,"name":"Ressenyes","slug":"ressenyes","term_group":0,"term_taxonomy_id":1400,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":1296,"filter":"raw","cat_ID":1400,"category_count":1296,"category_description":"","cat_name":"Ressenyes","category_nicename":"ressenyes","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":1133,"name":"llibres","slug":"llibres","term_group":0,"term_taxonomy_id":1133,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":1214,"filter":"raw"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2238","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2238"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2238\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3754,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2238\/revisions\/3754"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3419"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2238"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2238"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2238"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}