{"id":2493,"date":"2022-10-10T06:20:01","date_gmt":"2022-10-10T04:20:01","guid":{"rendered":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/les-dimensions-de-la-lectura\/"},"modified":"2026-03-04T14:15:25","modified_gmt":"2026-03-04T13:15:25","slug":"les-dimensions-de-la-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/les-dimensions-de-la-lectura\/","title":{"rendered":"Les dimensions de la lectura"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Valle, Jos\u00e9 Miguel.<\/span> Leer para sentir mejor = Ler para sentir mellor = Sentimena zorrozteko irakurri = Llegir per a sentir millor.<\/span><\/em> Santiago de Compostela: Alvarellos, 2022. 204 p. (Oeste). ISBN 978-84-18567-18-6. 18,50 \u20ac.<\/span><\/p>\n

Jos\u00e9 Miguel Valle \u00e9s fil\u00f2sof i docent, investigador de les interaccions humanes. Nascut a Bilbao el 1968, \u00e9s autor de diversos assaigs i escriu setmanalment al seu blog <\/span>Espacio Suma NO Cero.<\/span><\/em> El llibre <\/span>Llegir per a sentir millor <\/span><\/em>recull un breu assaig sobre la pr\u00e0ctica lectora que \u00e9s editat alhora en castell\u00e0, basc, gallec i catal\u00e0 en un expr\u00e9s desig per valorar i recon\u00e8ixer la diversitat ling\u00fc\u00edstica.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Amb aquest assaig el lector \u00e9s convidat a fer un exercici de metalectura; llegir\u00e0 sobre la lectura a partir del q\u00fcestionament d\u2019idees heretades i de reflexions pr\u00f2pies que aprofundeixen en la complexitat del tema. Partint de la premissa que la lectura <\/span>per se<\/span><\/em> no \u00e9s plaent ni ens fa virtuosos, Valle descarta d\u2019entrada la creen\u00e7a popularment inq\u00fcestionable que sentencia que llegir ens fa millors persones. Lluny d\u2019aquest plantejament, el m\u00e9s rellevant \u00e9s preguntar-nos qu\u00e8 fem amb les lectures: ens <\/span>re<\/span><\/em>mouen?, ens <\/span>com<\/span><\/em>mouen?, en definitiva, ens mouen a emprendre noves accions per millorar el m\u00f3n? Segons l\u2019autor, \u00e9s aqu\u00ed on rau el sentit \u00faltim de la lectura, un sentit compartit amb la filosofia; sentir millor per viure millor plegats, en conviv\u00e8ncia amb la diversitat. Des d\u2019aquesta perspectiva es reconeix la lectura com un element indispensable per a la construcci\u00f3 de subjectivitat individual i tamb\u00e9 de relaci\u00f3 social, ja que ajuda al reconeixement de la difer\u00e8ncia i permet elaborar el pensament compassiu, tan necessari per recon\u00e8ixer l\u2019alteritat i poder-nos-hi identificar.<\/span><\/p>\n

Per tot aix\u00f2, l\u2019autor defensa que cal prendre consci\u00e8ncia del valor que la paraula i la pr\u00e0ctica lectora tenen en la construcci\u00f3 de subjectivitats i col\u00b7lectius. I per fer-ho, at\u00e9n i reflexiona sobre cinc dimensions de la lectura que donaran cos a l\u2019assaig: com a pr\u00e0ctica plaent, narrativa, imaginativa, dissident i defensiva.<\/span><\/p>\n

De totes elles, destaco les tres que m\u2019han semblat m\u00e9s atractives en la seva exposici\u00f3: com a pr\u00e0ctica narrativa, dissident i defensiva. En primer lloc, \u00e9s clar, considerar la lectura com a pr\u00e0ctica narrativa en tant que ens permet explicar-nos a nosaltres i la pr\u00f2pia vida, dotant-la de sentit. Perqu\u00e8 la lectura ens ajuda a designar el m\u00f3n, per\u00f2 per a Valle resulta especialment potent en tant que permet la creaci\u00f3 de nous mons. Es refereix al llibre com un multiplicador de vida i fa refer\u00e8ncia a l\u2019aprenentatge que tenim dels textos que grans pensadors ens han llegat a trav\u00e9s d\u2019ell; la lectura dels escrits d\u2019antics fil\u00f2sofs \u00e9s considerada com una afortunada conversa que podem mantenir amb ells a trav\u00e9s dels temps i l\u2019espai. I si llegir suposa una conversa amb l\u2019autor, alhora tamb\u00e9 implica una interrogaci\u00f3 i una conversa amb un mateix. Ara pensava que aquesta idea, com altres de l\u2019assaig, podria ampliar-se a altres lectors i lectures. Aix\u00ed, m\u00e9s enll\u00e0 dels textos que conformen els c\u00e0nons literaris cl\u00e0ssics, podem recon\u00e8ixer l\u2019aprenentatge i el gaudi est\u00e8tic d\u2019aquell petit infant que llegeix imatges o l\u2019ampliaci\u00f3 del m\u00f3n propi que pot representar un bon \u00e0lbum per a aquell altre que ja descodifica text i imatge alhora.<\/span><\/p>\n

En segon terme, la dimensi\u00f3 dissident de la lectura resulta altament seductora. Per comen\u00e7ar, \u00e9s del tot urgent invertir la mal entesa idea de <\/span>llegir per desconnectar<\/span><\/em>, donat que la lectura precisament el que permet \u00e9s connectar amb nosaltres mateixos, tot establint una conversa \u00edntima que sovint \u00e9s de dif\u00edcil acc\u00e9s en els contextos socials actuals. Aquesta mirada reconeix la lectura com a acte transgressor, un assaig de resist\u00e8ncia per encarar totes les cotilles que el sistema ens imposa de formes m\u00e9s o menys visibles i amigables. I parlo de <\/span>resist\u00e8ncies <\/span><\/em>amb intenci\u00f3, perqu\u00e8 en aquest punt la conversa amb Valle m\u2019ha transportat a la que vaig mantenir amb un altre fil\u00f2sof fa un temps.<\/span>[1]<\/u><\/span><\/a><\/p>\n

I, en tercer lloc, la lectura \u00e9s una pr\u00e0ctica defensiva perqu\u00e8 ens dota de llenguatge i argumentari amb els quals defensar-nos del que l\u2019autor anomena \u00abentrebancs cognitius\u00bb per a la conviv\u00e8ncia com s\u00f3n l\u2019odi, els prejudicis i la intoler\u00e0ncia. Aqu\u00ed es fa una \u00e0mplia refer\u00e8ncia a la postveritat, la desinformaci\u00f3 imperant i l\u2019absoluta necessitat de construir-se un sentit cr\u00edtic per subsistir: \u00abla pr\u00e0ctica lectora i el seu cong\u00e8nit activisme epist\u00e8mic opera com un antic\u00f2s contra aquest virus: com m\u00e9s llegim i m\u00e9s aprenem, menys confiem en el nostre saber\u00bb (p. 197).<\/span><\/p>\n

Fet un breu passeig per l\u2019assaig de Valle, l\u2019acabarem amb una consideraci\u00f3 personal. Llegir reflexions entorn de la lectura i les seves aportacions a la vida humana \u2012d\u2019aquella disputada en l\u2019interior de cadasc\u00fa i aquella cosida en societat\u2012 implica prendre consci\u00e8ncia i refermar el comprom\u00eds que tenim vers ella, afegir-li m\u00e9s valor. I si avivar-los sembla una pr\u00e0ctica recomanable per a tot lector, sento que \u00e9s del tot necess\u00e0ria en totes aquelles persones i entitats centrades en la lectura i la paraula escrita siguin escoles, biblioteques, llibreries o agents conjurats per elaborar el nou pla de lectura nacional. El ritme diari i la impossibilitat de parar a rumiar en profunditat sobre la pr\u00e0ctica de la lectura ens allunya del seu potencial valor i de totes les preguntes que caldria anar fent-nos per tal de replantejar h\u00e0bits i suprimir vicis adquirits que anem reproduint sense suficient avaluaci\u00f3. Segurament, idees com les exposades en aquest breu assaig ajudin a mantenir vius la consci\u00e8ncia i el comprom\u00eds de professionals del sector, aix\u00ed com orientar amb major finor i amplitud llurs missions.<\/span><\/p>\n

Clara Illa Girona<\/u><\/span><\/a>
Bibliotec\u00e0ria<\/span><\/p>\n

\n
\n
\n

[1]<\/u><\/span><\/a> Esquirol, Josep M. <\/span>La resist\u00e8ncia \u00edntima: assaig d\u2019una filosofia de la proximitat.<\/span><\/em> Barcelona: Quaderns Crema, 2015. (Assaig; 42). ISBN 978-84-7727-565-7.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Valle, Jos\u00e9 Miguel. Leer para sentir mejor = Ler para sentir mellor = Sentimena zorrozteko…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","inline_featured_image":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[1400],"tags":[1133],"class_list":["post-2493","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ressenyes","tag-llibres"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":1400,"label":"Ressenyes"}],"post_tag":[{"value":1133,"label":"llibres"}]},"featured_image_src_large":false,"author_info":{"display_name":"jordi","author_link":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/author\/jordi\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":1400,"name":"Ressenyes","slug":"ressenyes","term_group":0,"term_taxonomy_id":1400,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":1303,"filter":"raw","cat_ID":1400,"category_count":1303,"category_description":"","cat_name":"Ressenyes","category_nicename":"ressenyes","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":1133,"name":"llibres","slug":"llibres","term_group":0,"term_taxonomy_id":1133,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":1214,"filter":"raw"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2493","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2493"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2493\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4009,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2493\/revisions\/4009"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2493"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2493"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}