{"id":3228,"date":"2016-04-28T08:11:34","date_gmt":"2016-04-28T06:11:34","guid":{"rendered":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/la-lectura-poliedrica-de-jesus-ballaz-i-francisco-rincon\/"},"modified":"2026-03-04T14:16:34","modified_gmt":"2026-03-04T13:16:34","slug":"la-lectura-poliedrica-de-jesus-ballaz-i-francisco-rincon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/la-lectura-poliedrica-de-jesus-ballaz-i-francisco-rincon\/","title":{"rendered":"La lectura poli\u00e9drica, de Jes\u00fas Ballaz i Francisco Rinc\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"\"Ballaz, Jes\u00fas; Rinc\u00f3n, Francisco. <\/span>L<\/em>a lectura poli\u00e9drica: met\u00e1foras para hablar de la lectura.<\/em> Barcelona: Variopinta Ediciones, 2015. 157 p. ISBN 978-84-944438-0-0. 18 \u20ac.<\/span><\/p>\n

Parlar de les met\u00e0fores de la lectura no sembla, a priori, un tema prou important per editar tot un llibre, per\u00f2 durant les hores que dedicarem a la seva lectura, descobrirem que la met\u00e0fora \u00e9s molt m\u00e9s present a les nostres vides del que ens imaginem.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

De la m\u00e0 de Jes\u00fas Ballaz i Francisco Rinc\u00f3n, dues autoritats en literatura, anirem fent cam\u00ed des del concepte de met\u00e0fora i la seva estructura, fins a tractar temes tan d\u2019actualitat com el futur del suport de la lectura.<\/span><\/p>\n

Hi ha en total set cap\u00edtols dedicats a desgranar les met\u00e0fores m\u00e9s conegudes i fetes servir al llarg de la hist\u00f2ria de la literatura. Per\u00f2 el m\u00e9s interessant no \u00e9s la ja curiosa llista d\u2019imatges de grans autors al final de cada apartat, sin\u00f3 les refer\u00e8ncies a altres obres que van esquitxant el text.<\/span><\/p>\n

Comen\u00e7arem pel concepte m\u00e9s senzill, la sinon\u00edmia, que s\u2019anir\u00e0 enriquint definint una realitat amb altres paraules donat lloc a la met\u00e0fora: expressar una realitat identificant-la amb una altra de coneguda. Al llarg de la lectura, veurem que la vida de les met\u00e0fores tamb\u00e9 s\u2019acaba, i trobarem exemples que han quedat en des\u00fas o han estat substitu\u00efts per altres que s\u00f3n m\u00e9s recognoscibles actualment. L\u2019acte de llegir, tradicionalment, s\u2019ha associat a conceptes tan abstractes com la llibertat, l\u2019aprenentatge o a necessitats com l\u2019alimentaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

Ens endinsarem despr\u00e9s en la dimensi\u00f3 antropol\u00f2gica, com quan necessitem met\u00e0fores quan no tenim prou paraules per acostar-nos a all\u00f2 que no sabem anomenar amb el nostre llenguatge diari. Seran els poetes els encarregats d\u2019associar paraules i canviar-los el seu sentit per crear poesia.<\/span><\/p>\n

A partir d\u2019aqu\u00ed, es desenvolupa un ampli estudi de les met\u00e0fores de la lectura i del llibre, i ofereix tota una classificaci\u00f3 segons els sentiments que produeixen en els lectors o l\u2019afinitat dels objectes a qu\u00e8 es refereixen, donant com a resultat sis grups al final dels quals trobarem citacions o pensaments d\u2019autors.<\/span><\/p>\n

M\u00e9s endavant es reflexiona sobre la literatura i la seva utilitat a la vida, la lectura com a acte quotidi\u00e0 que passa de ser purament descriptiu a carregar-se de refer\u00e8ncies metaf\u00f2riques que converteixen aquesta lectura en cr\u00edtica i liter\u00e0ria.<\/span><\/p>\n

Una analogia molt significativa la trobem amb l\u2019esfor\u00e7 hum\u00e0. Tot el que puguem imaginar s\u2019ha posat per escrit i el lector pren consci\u00e8ncia de la incapacitat de llegir-ho tot, encara que hi pass\u00e9s tota la vida, i apareix una mena de malenconia per tot el que no es pot abastar.<\/span><\/p>\n

Llegir tamb\u00e9 pot fer-nos recordar experi\u00e8ncies passades, ens pot alliberar de pors irracionals i ens serveix com a font de coneixement per proporcionar-nos seguretat i procurar-nos refugi quan la llibertat exterior desapareix: una resposta al caos de la vida.<\/span><\/p>\n

En la part final trobarem reflexions sobre el suport digital o el paper de l\u2019autor, molt interessants totes dues per entendre la situaci\u00f3 actual i els canvis que s\u2019acosten.<\/span><\/p>\n

El llibre acaba amb una mirada cap al futur on el lector no nom\u00e9s compra i llegeix, sin\u00f3 que tamb\u00e9 opina i ho fa p\u00fablicament, interactuant amb altres i establint una comunicaci\u00f3 en la qual continuarem trobant met\u00e0fores sobre els nous h\u00e0bits lectors.<\/span><\/p>\n

Soledad S\u00e1nchez
\n\tDe la 3a promoci\u00f3 de l\u2019Escola de Llibreria<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ballaz, Jes\u00fas; Rinc\u00f3n, Francisco. La lectura poli\u00e9drica: met\u00e1foras para hablar de la lectura. Barcelona: Variopinta…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","inline_featured_image":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[1400],"tags":[1133],"class_list":["post-3228","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ressenyes","tag-llibres"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":1400,"label":"Ressenyes"}],"post_tag":[{"value":1133,"label":"llibres"}]},"featured_image_src_large":false,"author_info":{"display_name":"jordi","author_link":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/author\/jordi\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":1400,"name":"Ressenyes","slug":"ressenyes","term_group":0,"term_taxonomy_id":1400,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":1296,"filter":"raw","cat_ID":1400,"category_count":1296,"category_description":"","cat_name":"Ressenyes","category_nicename":"ressenyes","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":1133,"name":"llibres","slug":"llibres","term_group":0,"term_taxonomy_id":1133,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":1214,"filter":"raw"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3228","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3228"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3228\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4744,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3228\/revisions\/4744"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3228"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3228"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3228"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}