{"id":4902,"date":"2025-11-21T08:30:00","date_gmt":"2025-11-21T07:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/?p=4902"},"modified":"2026-03-04T14:14:48","modified_gmt":"2026-03-04T13:14:48","slug":"lo-que-una-ama-de-miren-billelabeitia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/lo-que-una-ama-de-miren-billelabeitia\/","title":{"rendered":"\u00abLo que una ama\u00bb, de Miren Billelabeitia"},"content":{"rendered":"
\n
\"coberta<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Billelabeitia, Miren. Lo que una ama: pensar la palabra, vivir la lectura.<\/em> Trad., \u00c1ngel Erro. Bilbao: Consonni, 2025. 236 p. (El origen del mundo). ISBN 978-84-19490-44-5. 21,50 \u20ac<\/p>\n\n\n\n

Una de les activitats m\u00e9s reeixides que es fan a les biblioteques s\u00f3n els clubs de lectura, un idea que neix de la necessitat de trobar un espai per a la conversa. A Catalunya podem situar els primers clubs de lectura a finals del segle XX a la Biblioteca Francesca Bonnemaison, del barri del Born (Barcelona), i estaven inspirats en els reading clubs<\/em> del Regne Unit. Actualment, no hi ha cap biblioteca sense club de lectura.<\/p>\n\n\n\n

Els clubs de lectura contribueixen a despertar la motivaci\u00f3, el plaer de llegir i l\u2019esperit cr\u00edtic. Segons l\u2019\u00d3scar Carre\u00f1o, impulsor de clubs de lectura i autor d\u2019El eco de las lecturas: introducci\u00f3n a los clubes de lectura<\/em> (Santiago de Chile: Direcci\u00f3n de Bibliotecas, Archivos y Museos, 2015), l\u2019\u00e8xit dels clubs de lectura neix de la necessitat de trobar espais de conversa, per\u00f2 tamb\u00e9 perqu\u00e8 \u00e9s transgressor i revolucionari llegir per parlar cara a cara. Recorda que s\u2019ha est\u00e8s la seva pr\u00e0ctica per la senzillesa del seu funcionament.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9s tan potent aquesta activitat, que ha traspassat les parets de les biblioteques i ara n\u2019hi ha a les llibreries, a les cafeteries, i fins i tot a les presons. I, naturalment, aquest recurs \u00e9s ideal quan s\u2019incorpora al dia a dia de les escoles i instituts.<\/p>\n\n\n\n

A les escoles, \u00e9s una bona idea apostar per compartir el que fem a les aules. Pot ser mitjan\u00e7ant explicacions o, millor encara, obrint la porta als companys i companyes perqu\u00e8 vegin com desenvolupem la classes i despr\u00e9s ens facin el retorn per poder millorar. Una altra idea \u00e9s el que es promou des de les p\u00e0gines d\u2019aquest Blog de l\u2019Escola de Llibreria<\/em> on es fa esment, molt sovint, de les persones que han reflexionat sobre literatura i han deixat escrit, negre sobre blanc, els seus pensaments i les seves pr\u00e0ctiques. S\u2019agraeix.<\/p>\n\n\n\n

Un cas exemplar \u00e9s el que succeeix a l\u2019Institut de Mungia (Bilbao) on la Miren Billelabeitia promou les tert\u00falies liter\u00e0ries. Amb aquesta acci\u00f3 s\u2019activa el gust per la lectura i s\u2019aconsegueix que l\u2019esperit cr\u00edtic impregni els alumnes de 4t de l\u2019ESO.<\/p>\n\n\n\n

La Miren, llicenciada en Euskal Filologia, ha estat professora d\u2019Euskara eta Literatura i de Literatura Universal, i a l\u2019assaig que estem ressenyant, Lo que una ama,<\/em> Billelabeitia recull una part significativa de la seva experi\u00e8ncia amb els alumnes que han participat de les tert\u00falies liter\u00e0ries.<\/p>\n\n\n\n

El llibre t\u00e9 tres parts. Primer hi ha una breu introducci\u00f3 on ens fa avinent el perqu\u00e8 d\u2019aquest llibre i, amb certa mod\u00e8stia, ens adverteix del que hi trobarem i, sobretot, del que no hi trobarem. Diu, per exemple: \u00abNo busques cr\u00edticas literarias sobre los libros le\u00eddos, sino algunas reflexiones sobre la actividad lectora. No se proporciona informaci\u00f3n concreta sobre c\u00f3mo leer o c\u00f3mo trabajar la lectura. Tampoco se trata de un conjunto de ejercicios o de propuestas de trabajo individual en torno a ella, sino un compendio de inquietudes, opiniones y reflexiones de cuanto la lectura genera en los lectores j\u00f3venes, en los adolescentes\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3, ve una \u00abPrimera parte (Hablo del mundo de los libros)\u00bb on l\u2019autora fa una explicaci\u00f3 del que s\u00f3n, al seu entendre, les tert\u00falies liter\u00e0ries. \u00c9s un recorregut on ens posa al dia de com va arribar a aquesta eina de mostrar i compartir amb els alumnes la lectura i la literatura. \u00c9s un cap\u00edtol emotiu on la Miren defensa aferrissadament la necessitat de llegir i pensar sobre el que es llegeix per arribar a ser m\u00e9s cr\u00edtics.<\/p>\n\n\n\n

I, seguidament, trobem la part m\u00e9s interessant on, al llarg de 171 p\u00e0gines dividides en setze cap\u00edtols, ens parla de les obres que han llegit i compartit els seus alumnes. De cada lectura ens en fa unes reflexions.<\/p>\n\n\n\n

La primera que comenta \u00e9s Les troianes<\/em>, el cl\u00e0ssic d\u2019Eur\u00edpides, i malgrat \u00e9sser una lectura exigent per comen\u00e7ar el curs, veiem com els alumnes aconsegueixen extrapolar els fets que es narren comparant-los amb la realitat actual viscuda als pa\u00efsos de l\u2019Orient Pr\u00f2xim o a l\u2019antiga Iugosl\u00e0via en relaci\u00f3 amb el maltractament de les noies i les dones.<\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3, ens explica tot el proc\u00e9s d\u2019acostament a Xahrazad a partir dels relats de Les mil i una nits<\/em>, uns contes m\u00e9s senzills de llegir per\u00f2 que aporten una dosi gran d\u2019emocions i permeten comparacions sobre com les dones han anat empoderant-se al llarg dels segles.<\/p>\n\n\n\n

La tercera lectura \u00e9s Hamlet<\/em>. Tamb\u00e9 llegiran poemes com \u00cdtaca <\/em>de Kavafis, la transformaci\u00f3 de Gregor Samsa a La metamorfosi<\/em> de Kafka, i altres lectures que obren la mirada al m\u00f3n que ens envolta. Molt interessant.<\/p>\n\n\n\n

Lo que una ama<\/em> \u00e9s un lectura amena, inspiradora, que enganxa i mostra una altra manera de fer a l\u2019aula per tal que els adolescents estimin la lectura i s\u2019afeccionen a emprar-la com a recurs on trobar respostes als dubtes, anhels i somnis que tots tenim. El llibre va ser mereixedor del Premio Euskadi de Ensayo en Euskera 2023.<\/p>\n\n\n\n

Una lectura imprescindible per a mestres, professors de secund\u00e0ria, mediadors i conductors de clubs de lectura. M\u2019ha agradat, especialment, la idea que la Miren expressa quan diu que dissenteix de l\u2019afirmaci\u00f3 que la joventut no llegeix.<\/p>\n\n\n\n

Jaume Centelles<\/a> 
Promotor de l\u2019Espai Llamps i Centelles<\/a>   <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Billelabeitia, Miren. Lo que una ama: pensar la palabra, vivir la lectura. Trad., \u00c1ngel Erro….<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":4905,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"both","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":301,"_seopress_analysis_target_kw":"","_seopress_news_disabled":"","_seopress_video_disabled":"","_seopress_video":[],"_seopress_pro_schemas_manual":[],"_seopress_pro_rich_snippets_disable_all":"","_seopress_pro_rich_snippets_disable":[],"_seopress_pro_schemas":[],"inline_featured_image":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[1400],"tags":[],"class_list":["post-4902","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ressenyes"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":1400,"label":"Ressenyes"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/coberta_lo-que-una-ama-661x1024.webp",661,1024,true],"author_info":{"display_name":"Marta Roig","author_link":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/author\/martaroig\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":1400,"name":"Ressenyes","slug":"ressenyes","term_group":0,"term_taxonomy_id":1400,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":1345,"filter":"raw","cat_ID":1400,"category_count":1345,"category_description":"","cat_name":"Ressenyes","category_nicename":"ressenyes","category_parent":0}],"tag_info":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4902","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4902"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4902\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4909,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4902\/revisions\/4909"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4905"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4902"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4902"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fima.ub.edu\/edl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4902"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}