Aquest volum col·lectiu proporciona una anàlisi crítica i constructiva d’EDI (Equ(al)ity, Diversity and Inclusion) en universitats europees de prestigi, situant aquests reptes en un context global més ampli. El llibre analitza les pressions polítiques, les complexitats institucionals i el potencial transformador d’incorporar l’EDI a l’educació superior.
Dos dels capítols han estat escrits per membres del CRICC. El primer, per Núria Ferran Ferrer i Miquel Centelles, analitza com la Biblioteconomia i la Documentació i la intel·ligència artificial poden contribuir a combatre les exclusions de gènere en els sistemes de coneixement digital, tot evidenciant biaixos en plataformes i proposant alternatives per avançar cap a una justícia epistèmica i una representació més equitativa de les dones.
El segon, per Anna Villarroya, Juan José Boté-Vericad i Maria-José Masanet, examina la incorporació de la perspectiva de gènere i la diversitat LGBTQ+ en la docència dels estudis d’Informació i Comunicació Audiovisual a la Universitat de Barcelona, identificant tant l’interès de la comunitat acadèmica com les dificultats per implementar-la i proposant accions per impulsar una transformació curricular més inclusiva.
Podeu llegir aquests capítols al següent enllaç: https://www.padovauniversitypress.it/en/publications/9788869384820
