El passat dilluns, 22 de febrer de 2021, en el marc de l’assignatura Avaluació i qualitat, de 3r curs del grau d’Informació i Documentació, va tenir lloc la sessió «Pràcticum en primera persona».

Es tractava d’una trobada entre alumnes d’Informació i Documentació i d’InfoCom que han fet la seva estada de pràctiques el primer semestre del curs, amb alumnes que realitzaran el Pràcticum el proper curs. L’objectiu era que expliquessin la seva experiència quan encara la tenen molt recent.

Van intervenir:

• Maria Marquès (ID) que ha fet la seva estada a la Biblioteca Iu Bohigas de Salt.
• Maria Echeondo (InfoCom) a la Biblioteca d’Humanitats de la Universitat Autònoma de Barcelona.
• Yaiza Serrano (ID) a l’empresa de seguretat informàtica Blueliv.
• Juan Jenaro López (InfoCom) a l’empresa de gestió de projectes culturals Avenir.

Per posar en context la seva tria de centre i la valoració de la seva estada, van explicar els seus inicis a la Facultat (majoritàriament marcats pel dubte de si havien fet una bona tria a l’hora d’optar per aquest grau!); les seves experiències (molt positives) de mobilitat internacional (dos Erasmus) i nacional (un SICUE); les pràctiques extracurriculars com a factor clau per introduir-se en el món professional i entendre millor els estudis i les moltes sortides professionals; la participació en voluntariat a congressos i altres activitats que es promouen des de la Facultat (com el BOBCATSSS, per exemple) i, finalment, va parlar de la tria del centre, de la seva experiència, el dia a dia, la integració en l’equip, el mestratge rebut i, en definitiva, de la bona experiència viscuda.

Divendres passat (19 de febrer de 2021) es va realitzar l'assignació de places Erasmus als estudiants de la Facultat. Enguany, la Facultat ha batut un altre rècord en el volum de sol·licituds, amb 37 estudiants que desitgen realitzar una mobilitat durant el curs vinent.

Sergio Villanueva, responsable de mobilitat de la Facultat, explica que «és molt positiu que els nostres estudiants marxin a cursar un semestre o un curs acadèmic sencer a una altra universitat europea». De fet, un estudi realitzat per la Comissió Europea el 2014 va demostrar que realitzar un Erasmus incrementa un 54 % l'ocupabilitat de l'estudiantat. Un aspecte a ressaltar, més enllà de l'augment de sol·licituds, és la mobilitat a destinacions a on, fins ara, el nostre centre tenia poques mobilitats, com a Łódź, a Polònia, o a Nicòsia, a Xipre. Aquest fet augmentarà la capacitat d'internacionalització del centre i atraurà nous estudiants d'aquests indrets.

Es convoca una plaça per a un/a investigador/a novell per una posició a temps parcial com a assistent de recerca per treballar al projecte «Representacions mediàtiques i grups juvenils de carrer. Anàlisi de productes de ficció i de no-ficció». Aquest projecte es deriva d'un conveni de recerca entre la UB (FIMA) i el projecte de recerca europeu Transgang (UPF-ERC Grant). L'objectiu principal del conveni és dissenyar i portar a terme l'anàlisi de les representacions mediàtiques dels grups juvenils de carrer en productes de ficció (sèries i pel·lícules) i de no-ficció (premsa). També es dedica un espai important a explorar la interpretació que els i les joves dels grups de carrer fan d'aquestes representacions. La professora de la Facultat Maria Jose Masanet és la líder d'aquest conveni amb el projecte Transgang. A l'enllaç podreu trobar tota la informació sobre la convocatòria de la plaça: http://www.fbg.ub.edu/qui-som/treballa-amb-nosaltres/

La professora de la Facultat Maria Jose Masanet ha participat com a ponent convidada als cursos de formació per al professorat que organitza el CEIP Pablo Neruda de València. La conferència, titulada «Adolescents i nens, mitjans i cultures participatives. Explorant les competències transmèdia i les estratègies d'aprenentatge informal», es va centrar a explorar els usos i pràctiques mediàtiques dels adolescents i nens en contextos informals i les possibilitats que les competències i habilitats desenvolupades a partir d'aquests usos suposen per a l'escola. Es va dedicar un espai important a la presentació del Kit del Professor, d'accés obert, desenvolupat pel projecte Transmedia Literacy. Al curs va participar-hi tot el professorat del centre.

El professor Lluís Agustí va participar al taller digital: Del papel a la red: humanidades digitales aplicades a la historia de la edición, el 12 de febrer de 2021, amb una sessió sobre «Fuentes de información para la historia de la edición».

El taller estava organitzat per la Red Temática de Excelencia Redes Transatlánticas: Prácticas Editoriales de la Re(d)pública Iberoamericana (FFI12015-71940-REDT), reconeguda pel Ministeri d’Economia i Competitivitat, el CSIC i el portal Editores y Editoriales Iberoamericanos (siglos XIX-XXI) - EDI-RED.

Al taller hi van participar alumnes de la Universidad Complutense de Madrid, la Universitat de València i la Universitat de Barcelona, concretament de la nostra Facultat hi van participar Susana Velasco, del grau d’Informació i Documentació, i Mònica Bautista, del grau de Gestió d'Informació i Documentació Digital. 

Més de vuitanta alumnes de l'assignatura de Llenguatge Audiovisual, del primer semestre del grau de Comunicació Audiovisual i del doble grau InfoCom, coordinada per Maria-Jose Masanet i Hibai López, han creat de manera cooperativa el programa musical yoUBeat en format Instagram TV.

La classe s'ha dividit en deu grups amb l'objectiu de realitzar, cadascun, un episodi del programa que abordés un gènere musical diferent. Cada episodi té una durada de quinze minuts i inclou un breu documental sobre la història del gènere musical escollit, una entrevista amb un/a artista i, finalment, una actuació musical. A banda d'aquests deu grups, també s'han format tres grups transversals que han treballat aspectes estructurals del programa, com ara la seva identitat visual, la gestió dels mitjans socials o l'anàlisi del mercat nacional i internacional, amb el propòsit de cercar elements d'innovació en formats musicals similars.

Aquesta experiència s'ha basat en els models d'aprenentatge basat en projectes. El projecte ha travessat tot el semestre, amb lliuraments periòdics de versions parcials. Tant el disseny del programa com les decisions quant a vestuari, estètica, seccions, durada i nom del programa s'han debatut i s'han votat a classe.

Els deu episodis del programa es poden veure al canal d'Instagram.

L'1 de febrer de 2021, l'Ateneu Barcelonès va renovar la seva junta directiva, amb un equip encapçalat per Isona Passola (la primera presidenta en la història de l'entitat). Com a vocal bibliotecària figura Teresa Mañà, professora de la Facultat jubilada recentment. Així mateix, una altra diplomada en Biblioteconomia i Documentació forma part d'aquesta junta: Laura Feliu. Els desitgem molts encerts en la seva gestió.

Font de la notícia: https://www.ateneubcn.org/noticies/acords-comissio-electoral

El Centre de Recerca en Informació, Comunicació i Cultura (CRICC) de la UB, amb seu a la nostra Facultat, ha canviat recentment de responsable. Fins ara n'era el director Ernest Abadal, però amb el seu pas al nou equip rectoral de la UB com a vicerector Adjunt al Rector i de Personal Docent i Investigador, s'ha procedit a l'elecció d'un nou responsable. Ha resultat nomenada Anna Villarroya, que acumula una llarga trajectòria investigadora en el camp de la gestió cultural.

Les professores Sílvia Argudo, Maite Comalat i Aurora Vall van participar el passat 29 de gener en l’XI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU) organitzat per la Universidad de la Laguna de Tenerife. Aquest congrés s’havia d’haver celebrat el juny de 2020 però la pandèmia va obligar a endarrerir-lo fins al gener del 2021 i celebrar-lo en format virtual.

La comunicació duia per títol «Pasaporte a la Profesión: una experiencia en el Grado en Gestión de Información y Documentación Digital de la UB». El 2006 comença a funcionar a la FIMA el PAT (Pla d’Acció Tutorial); el curs 2016-2017, en el marc del PAT i en col·laboració amb el SAE (Servei d’Atenció a l’Estudiant) de la UB, s’inicia el programa Passaport a la Professió. Aquest programa contempla una formació transversal i paral·lela dels estudiants amb l’objectiu de facilitar-los la inserció laboral en les millors condicions. A la comunicació es descriuen els aspectes principals de l’avaluació del Passaport i les corresponents propostes de millora.