Jorge Franganillo analitza a «El País» la relació entre progrés tècnic i temps lliure

El diari El País publica a la secció «Transformación digital» un article sobre la paradoxa entre el progrés tècnic i la idea que la tecnologia ens ajuda a estalviar temps. En l'article, titulat «La tecnología nos prometió más tiempo libre. ¿Hemos sido engañados?», diversos experts debaten per què, si els avenços tecnològics optimitzen processos i ajuden a guanyar temps, ens sentim cada cop més saturats i atabalats, forçats a fer-ho tot més de pressa.

Entre les veus que analitzen aquesta contradicció hi ha la del professor Jorge Franganillo, que ha estudiat la falsa promesa de la productivitat digital i llença algunes idees sobre la tendència de la tecnologia a robar temps. És molt antiga la creença que el progrés tècnic condueix a augmentar la productivitat i, en teoria, a alliberar temps. A la pràctica, però, a mesura que les tecnologies ens ajuden a treballar més de pressa, més escàs sembla esdevenir el temps lliure.

El professor Franganillo mira d'aportar llum sobre l'origen d'aquesta paradoxa i, entre les seves contribucions, convida a reflexionar, en aquest context d'acceleració i hiperproductivitat, sobre quina hauria de ser la veritable mesura de la innovació.

Seccions

Núria Ferran parla a la ràdio sobre la bretxa de gènere a la Wikipedia

La professora de la FIMA, Núria Ferran-Ferrer, ha participat el passat 27 d'abril de 2021 a l'informatiu d'Aragón Radio per presentar la seva darrera investigació al voltant de la bretxa de gènere a la Wikipedia. Amb més de 40 milions d'articles en 301 idiomes diferents, la Wikipedia és un dels esforços de col·laboració humana més grans de la història. Aquesta voluntat per reunir la suma de tot el coneixement té entre els seus pilars bàsics aconseguir un espai neutral. No obstant això, diferents estudis han apuntat que hi ha un biaix de gènere persistent pel que fa als continguts i la composició de la seva comunitat. Un equip interdisciplinari de la UOC ha analitzat l'escletxa de gènere de l'edició en llengua espanyola de la Viquipèdia i ha revelat que només l'11,6 % dels editors registrats són dones.

Segons el nou estudi, publicat a la revista PLOS ONE, aquesta diferència es podria explicar parcialment per la persistència més baixa de dones editores. «Les dones editen menys i ho deixen abans, i és per això que en part l'escletxa no es redueix», destaquen els autors. Tot i això, els resultats mostren un petit grup d'editores veteranes que, en alguns casos, superen els homes pel que fa a les seves pràctiques d'edició, una realitat que podria ajudar a dissenyar mesures per visibilitzar i augmentar la participació de les dones en aquest espai.

Seccions

Convocatòria ordinària de 180 beques de col·laboració amb la UB

La UB ha fet pública la convocatòria de primavera de les beques de col·laboració, i el termini de presentació de sol·licituds acaba el 21 de maig de 2021.

De les 180 beques, n'hi ha cinc per a la FIMA:

  • 2 places. Beca de col·laboració amb l'Àrea TIC - Aules de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals. Codi: 2021.1.AT.1 (pàgina 13)
  • 1 plaça. Beca de col·laboració amb l'Àrea TIC - Aules de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals. Codi: 2021.1.AT.18 (pàgina 47)
  • 1 plaça. Beca de col·laboració amb el CRAI - Biblioteca d'Informació i Mitjans Audiovisuals. Codi: 2021.1.CRAI.21 (pàgina 109)
  • 1 plaça. CRAI - Biblioteca d'Informació i Mitjans Audiovisuals. Codi: 2021.1.CRAI.22 (pàgina 111)

També hi ha 67 beques adreçades a estudiants de la FIMA en d'altres unitats de la UB:

  • 1 plaça. CRAI - Biblioteca de Belles Arts. Codi: 2021.1.CRAI.1 (pàgina 69)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca de Belles Arts. Codi: 2021.1.CRAI.2 (pàgina 71)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca de Biologia. Codi: 2021.1.CRAI.3 (pàgina 73)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca de Biologia. Codi: 2021.1.CRAI.4 (pàgina 75)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca del Campus de Bellvitge. Codi: 2021.1.CRAI.5 (pàgina 77)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca del Campus de Bellvitge. Codi: 2021.1.CRAI.6 (pàgina 79)
  • 3 places. CRAI - Biblioteca del Campus Mundet. Codi: 2021.1.CRAI.7 (pàgina 81)
  • 3 places. CRAI - Biblioteca del Campus Mundet. Codi: 2021.1.CRAI.8 (pàgina 83)
  • 1 plaça. CRAI - Biblioteca de Ciències de la Terra. Codi: 2021.1.CRAI.9 (pàgina 85)
  • 1 plaça. CRAI - Biblioteca de Ciències de la Terra. Codi: 2021.1.CRAI.10 (pàgina 87)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca de Dret. Codi: 2021.1.CRAI.11 (pàgina 89)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca de Dret. Codi: 2021.1.CRAI.12 (pàgina 91)
  • 1 plaça. CRAI - Biblioteca d'Economia i Empresa. Codi: 2021.1.CRAI.13 (pàgina 93)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca d'Economia i Empresa.Codi: 2021.1.CRAI.14 (pàgina 95)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca de Farmàcia i Ciències de l'Alimentació. Codi: 2021.1.CRAI.15 (pàgina 97)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca de Farmàcia i Ciències de l'Alimentació. Codi: 2021.1.CRAI.16 (pàgina 99)
  • 3 places. CRAI - Biblioteca de Filosofia, Geografia i Història. Codi: 2021.1.CRAI.17 (pàgina 101)
  • 3 places. CRAI - Biblioteca de Filosofia, Geografia i Història. Codi: 2021.1.CRAI.18 (pàgina 103)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca de Física i Química. Codi: 2021.1.CRAI.19 (pàgina 105)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca de Física i Química. Codi: 2021.1.CRAI.20 (pàgina 107)
  • 5 places. CRAI - Biblioteca de Lletres. Codi: 2021.1.CRAI.23 (pàgina 113)
  • 5 places. CRAI - Biblioteca de Lletres. Codi: 2021.1.CRAI.24 (pàgina 115)
  • 1 plaça. CRAI - Biblioteca de Matemàtiques i Informàtica. Codi: 2021.1.CRAI.25 (pàgina 117)
  • 1 plaça. CRAI - Biblioteca de Matemàtiques i Informàtica. Codi: 2021.1.CRAI.26 (pàgina 119)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca de Medicina I Ciències de la Salut (Clínic). Codi: 2021.1.CRAI.27 (pàgina 121)
  • 2 places. CRAI - Biblioteca de Medicina I Ciències de la Salut (Clínic). Codi: 2021.1.CRAI.28 (pàgina 123)
  • 1 plaça. CRAI - Biblioteca del Pavelló de la República. Codi: 2021.1.CRAI.29 (pàgina 125)
  • 1 plaça. CRAI - Biblioteca de Reserva. Codi: 2021.1.CRAI.30 (pàgina 127)
  • 1 plaça. CRAI - Biblioteca de Reserva. Codi: 2021.1.CRAI.31 (pàgina 196)
  • 1 plaça. CRAI - Biblioteca de Ciències de la Terra (BIGPI). Codi: 2021.1.CRAI.32 (pàgina 131)
  • 1 plaça. CRAI - Unitat de Projectes. Codi: 2021.1.CRAI.33 (pàgina 133)
  • 1 plaça. CRAI - Unitat de Procés Tècnic. Codi: 2021.1.CRAI.36 (pàgina 139)
  • 1 plaça. CRAI - Unitat de Procés Tècnic. Codi: 2021.1.CRAI.37 (pàgina 141)
  • 1 plaça. CRAI - Unitat de Serveis a Usuaris. Codi: 2021.1.CRAI.38 (pàgina 143)
  • 1 plaça. CRAI - Unitat de Gestió de la Col·lecció. Codi: 2021.1.CRAI.39 (pàgina 145)
  • 1 plaça. Beca de col·laboració amb el Servei de Gestió Documental i Arxiu. Codi: 2021.1.GDA.1 (pàgina 155)
  • 1 plaça. Beca de col·laboració amb l'Oficina de Gestió de la Recerca. Codi: 2021.1.GR.1 (pàgina 157)

Bases de la convocatòria i més informació a: https://seu.ub.edu/ajutsPublic/showPublicacion/204997

Seccions

Premis als millors TFG i TFM amb perspectiva de gènere

La Unitat d’Igualtat de la UB convoca per tercera vegada els Premis Clara Campoamor i Rosalind Franklin  al millor Treball final de grau i Treball final de màster amb perspectiva de gènere.

El premi és finançat pel Vicerectorat d’Igualtat i Gènere, i en el cas del Premi Clara Campoamor, també per l’Institut Català de les Dones, i pretén  fomentar la integració de la perspectiva de gènere a la recerca i a la docència, i visibilitzar la recerca en gènere que fa l’alumnat.

Tal com s’exposa a les bases consensuades per la Comissió d’Igualtat al seu web, hi pot participar l’alumnat que hagi defensat el seu treball a la Universitat de Barcelona durant el curs lectiu 2020-2021, quan el treball hagi estat qualificat amb una nota mínima de 8.

Igual que l’any passat, el termini de lliurament  dels Treballs de fi de grau al Premi Clara Campoamor finalitza el 30 de setembre i el dels Treballs de fi de màster al Premi Rosalind Franklin, el 15 d’octubre.

Per poder presentar el treball, en els dos casos, s’ha de presentar la sol·licitud d’acord al formulari normalitzat disponible a la pàgina web de la Unitat d’Igualtat. S’ha d’enviar el treball en format PDF, de forma anònima, és a dir, sense cap referència a l'autoria ni cap dada que l’identifiqui, ni tampoc de la persona que ha tutoritzat el treball, precedit d’un resum d’un màxim de 500 paraules. Igualment anirà acompanyat d’una còpia de l’expedient acadèmic certificat emès per l’autoritat competent que permeti acreditar la qualificació obtinguda en l’avaluació corresponent.

 

Seccions

Beca de col·laboració adreçada a estudiants de Comunicació Audiovisual

La Unitat d'Igualtat ha obert la convocatòria d'una beca de col·laboració en la qual un dels requisits és ser estudiant de Comunicació Audiovisual.

El període de col·laboració va del 8 de novembre de 2021 al 27 d'octubre de 2022, i la dedicació setmanal és de 20 hores. El termini de sol·licitud acaba el 21 de maig de 2021.

Teniu les bases de la convocatòria a la pàgina 193 d'aquest document.

Seccions

Seminari web «La documentació audiovisual, avui» (12 de maig de 2021)

Data de la activitat

La Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals de la Universitat de Barcelona i els Estudis de Ciències de la Informació i la Comunicació de la Universitat Oberta de Catalunya organitzem conjuntament el seminari web «La documentació audiovisual, avui» el proper 12 de maig a les 10 hores. Aquesta sessió és una alternativa a la visita presencial que es feia de forma regular, des de fa més d'una dècada, al Departament de Documentació de Televisió de Catalunya. A causa de la covid-19 l'hem reformulat en una nova proposta, que en format de videoconferència brindarà a més la possibilitat d'acollir un públic més gran.

La sessió proposa temes com ara: Com treballa un documentalista audiovisual? Quin valor tenen les imatges d'arxiu, en quina mesura es reutilitzen i quines necessitats cobreixen? Quina rendibilitat aporten els arxius a la producció audiovisual? A través de l'experiència de professionals de diverses facetes, parlarem de la professió, de les tendències i de la rellevància d'aquesta professió en els mitjans, en la producció de notícies i espais informatius, en programes d'entreteniment i en les sèries i pel·lícules de ficció. Comptarem amb Imma Rull (TVC), Carlos Martin (La Sexta), Miguel Atienza (TVE) i Patricia Wert i Isabel Borruel (El documentalista audiovisual). Moderarà la sessió Candela Ollé (UOC).

La sessió és oberta, amb inscripció a:

https://symposium.uoc.edu/64800/tickets/taula-rodona_-la-documentacio-audiovisual-avui.html

Darreres publicacions de recerca d'investigadors del CRICC (IV)

Quarta recopilació de publicacions de recerca de professors de la FIMA i membres del CRICC de la Universitat de Barcelona en els darrers mesos.  A continuació es poden consultar les ressenyes en el web del CRICC amb l'accés als textos originals, dels darrers treballs publicats pels investigadors: Ernest Abadal, Mònica Baró, Lluís Bonet, Juanjo Boté, Maddalena Fedele, Jorge Franganillo, M. Àngeles García Asensio, Javier Guallar, Hibai López, Anna Marquès, Maria-Jose Masanet, Mario Pérez-Montoro, Pedro Rueda, Lydia Sánchez i Anna Villarroya:

Podeu consultar les recopilacions anteriors: I, II, III.

Seccions

Conferència de Pedro Rueda en un col·loqui sobre el comerç de llibreria a Amèrica Llatina

El professor de la FIMA Pedro Rueda va participar el passat 21 d’abril al col·loqui internacional en línia “El comercio de librería en América Latina: inicios, expansiones, conexiones (siglos XVIII-XX)”, organitzat per l'Instituto Caro y Cuervo, de Bogotà, Colòmbia, amb la conferència “Minerva y las musas: las librerías y las alegorías del libro del humanismo al romanticismo”.

 

Seccions

Gema Santos presenta un estudi sobre recursos educatius oberts 

La professora de la FIMA Gema Santos ha presentat la comunicació “Domains of Open Educational Resources (OER) in the Spanish Universities”, el passat 21 d’abril de 2021 dins l’OER 21 Domains, la 12a  conferència anual sobre recerca en educació oberta organitzada per l’Association for Learning Technology (ALT).

La presentació, disponible a Zenodo, ha consistit en dues parts. En la primera s’han compartit els principals resultats i conclusions de la recerca publicada a la revista Profesional de la información a finals del 2020: “Open educational resources (OER) in the Spanish universities”. La segona ha estat una dinàmica de grup a través de l’eina padlet. Aquesta ha servit per recollir contribucions, entre els experts i assistents a la conferència, sobre casos i exemples reals d’OERS al voltant de cinc temàtiques: cerca, creació, adaptació, avaluació, recol·lecció i repositoris institucionals. 

La xerrada es va poder seguir en línia pels inscrits a la conferència, a través de la plataforma d’emissió StreamYard, i també es va enregistrar per ser publicada al canal OERxDomains de Youtube. La intervenció va generar diverses piulades, que es poden seguir amb les etiquetes #SpanishOER21 i, el genèric de la conferència, #OERxDomains21.

Seccions

Jornades de Portes Obertes dels ensenyaments de grau a la FIMA

Els passats 14 i 15 d'abril de 2021 van tenir lloc, novament en format virtual, les Jornades de Portes Obertes dels ensenyaments de grau que ofereix la Facultat. El 14 d'abril es va presentar el grau de Comunicació Audiovisual (CAV) i el 15 d'abril va ser el torn del grau de Gestió d'Informació i Documentació Digital (GIDD) i del doble itinerari InfoCom (CAV+GIDD).

Els actes van començar amb la intervenció del degà, Miquel Térmens, que va presentar la Facultat, els estudis que s'hi imparteixen i els serveis que ofereix a l'alumnat, i va mostrar les instal·lacions a través d'un nou vídeo institucional. A continuació, els caps d'estudis de CAV i GIDD, Jorge Franganillo i Aurora Vall, i la coordinadora d'InfoCom, Mari Vállez, van presentar les respectives titulacions.

En la presentació del grau de CAV va intervenir també el tècnic d'audiovisuals Jordi Capella, que va presentar els equipaments i les instal·lacions audiovisuals i va explicar el dia a dia dels estudiants d'aquest ensenyament. En la presentació del grau de GIDD van intervenir també la tutora del Pla d'Acció Tutorial Sílvia Argudo, que va contribuir a explicar els continguts de l'ensenyament, les seves modalitats i les pràctiques curriculars i extracurriculars, i els alumnes de 4t Vicenç Paltré i Andrea Navarro, que van parlar de la seva experiència. En la descripció del doble itinerari InfoCom, la coordinadora Mari Vállez va explicar les característiques d'aquesta opció, tot fent èmfasi en la singularitat d'aquests estudis, i dos alumnes d'aquest doble grau van explicar la seva experiència en la titulació.

Seccions