Ruth S. Contreras Espinosa | Directori de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals

Contreras Espinosa, Ruth S.

Dades generals
Breu currículum

Col·lectiu:

Professorat; Professorat CAV

Institució:

Universitat de Barcelona. Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals

Adreça:

Melcior de Palau, 140

Codi postal:

08014

Ciutat:

Barcelona

Despatx:

213

Correu electrònic:

contreras.ruth@ub.edu

Telèfon:

934037633

Pàgina personal:

http://playenvironment.com/ruth2/

Professora Serra Húnter al Departament de Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual de la Universitat de Barcelona. Doctora per la Universitat Politècnica de Catalunya en l’àmbit de l’Enginyeria Multimèdia. Investigadora i coordinadora en projectes de recerca internacionals finançats per la Unió Europea. Les seves línies de recerca inclouen el disseny UX/UI, investigació UX, estudis de jocs, aprenentatge basat en jocs, ludificació, aprenentatge millorat per tecnologia, jocs seriosos i el disseny de videojocs i interacció. Actualment, és ambaixadora de Women in Games i és cofundadora de l’associació DIGRA (Digital Games Research Association) a Mèxic. Ha realitzat estades de recerca a la Universitat de Nova York (EUA), a LINKS Foundation-Politècnic de Torí (Itàlia), i a la Universitat de Campinas (Brasil), entre altres. Ha estat avaluadora externa de l’Agència Portuguesa d’Avaluació i Acreditació (A3ES), avaluadora per a l’Agència Espanyola de Certificació de la Innovació (ACIE) i l’Agència Estatal de Recerca (AEI) d’Espanya.

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Publicacions

2025

Article de revista

Contreras-Espinosa, R. S.; Eguia-Gomez, J. L. (2025). Leveraging Tabletop Games as Education Scenarios for Enhancing Media Literacy Skills. Communications in Computer and Information Science, vol. 2324, 140-151. ISSN/ISBN: 1865-0929. DOI: 10.1007/978-3-031-81713-7_10

2024

Article de revista

Zagalo, N.; Contreras Espinosa, R.S. (2024). Un paisaje en evolución en las intersecciones con los videojuegos = An Evolving Landscape at the Inter sections with Videogames. Área abierta, vol. 24, núm. 3. DOI: 10.5209/arab.98446

Llibre

Contreras, Ruth S.; Eguia Gómez, José Luis. (2024). Videojuegos en Iberoamérica. : Universitat Autónoma de Barcelona, vol. 27. ISSN/ISBN: 978-84-12-73679-3.

Capítol de llibre

Contreras-Espinosa, R. S. (2024). Foreword. Practices and Implementation of Gamification in Higher Education, p. 15-16. ISSN/ISBN: 9798369307175. DOI: 10.4018/979-8-3693-0716-8

Yamba-Yugsi, M.; Contreras-Espinosa, R. S.; Eguia-Gomez, J. L. (2024). Exploring the emerging potential of the metaverse in education: Gamification, advantages, and limitations. Navigating Virtual Worlds and the Metaverse for Enhanced E-Learning, p. 111-133. ISSN/ISBN: 9798369310359. DOI: 10.4018/979-8-3693-1034-2.ch005

2023

Article de revista

Contreras-Espinosa, R.S. ; Eguia-Gomez, J.L. (2023). Evaluating Video Games as Tools for Education on Fake News and Misinformation. Computers. Computers Human Behaviour, vol. 12.

Contreras-Espinosa, R. S.; Eguia-Gomez, J. L. (2023). Evaluating Video Games as Tools for Education on Fake News and Misinformation. Computers, vol. 12, núm. 9. ISSN/ISBN: 2073-431X. DOI: 10.3390/computers12090188

Capítol de llibre

Contreras, R.S.; Eguía, J.L.; Labrador, E. (2023). Videojuegos para detectar noticias falsas y combatir la desinformación. Educación y sociedad: claves interdisciplinares, p. 360-373. ISSN/ISBN: 978-84-10-05435-6.

Frisiello, A.; Chiesa, M.; Contreras-Espinosa, R.S.; Eguia-Gomez, J.L. (2023). Public Services Innovation Through Gamification. From Concept to Implementation. Ergonomics and Nudging for Health, Safety and Happiness. Results of SIE 2022, p. 157-167. ISSN/ISBN: 978-3-031-28390-1. DOI: 10.1007/978-3-031-28390-1_17

Yamba-Yugsi, M.; Contreras-Espinosa, R.; Eguia Gomez, J.L.; De Agostini, G. (2023). Metaverse as a Technological Innovation in the Educational Field. 1st International Conference on Metaverse and Artificial Companions in Education and Society (MetaACES 2023), p. 33-39. ISSN/ISBN: 978-988-8636-89-1.

Contreras Espinosa, R.S.; Eguia Gomez, J.L.; Labrador, E. (2023). Digital games to spot and fight disinformation. 2nd International Congress: Education and Knowledge; II Congreso internacional: Educación y Conocimiento (ICON-EDU), p. 370-370. ISSN/ISBN: 978-84-19690-97-5.

2022

Article de revista

Contreras-Espinosa, R.S.; Blanco, A. (2022). A literature review of e-government services with gamificationelements. International Journal of Public Administration, vol. 1, 1-17. DOI: 10.1080/01900692.2021.1930042

Contreras Espinosa, R. S. ; Eguia-Gomez, J. L. (2022). Game Jams as Valuable Tools for the Development of 21st-Century Skills. Sustainability, vol. 14, núm. 4. DOI: 10.3390/su14042246

Capítol de llibre

Contreras-Espinosa, R. S. ; Ribes i Guàrdia, X. (2022). El videojoc. Informe de la comunicació a Catalunya 2021-2022. Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona, p. 183-192. https://ddd.uab.cat/record/284362

Contreras-Espinosa, R.S., Eguia-Gomez, J.L. (2022). How to Gamify E-Government Services?: A Taxonomy of Game Elements. Handbook of Research on Cross-Disciplinary Uses of Gamification in Organizations, p. 86-104. ISSN/ISBN: 978-1-79989-225-0. DOI: 10.4018/978-1-7998-9223-6.ch004

Contreras-Espinosa, R.S.; Frisiello, A.; Eguia-Gomez, J.L.; Blanco, A. (2022). Co-creation, Co-design, and Co-production: Enablers and Barriers for Implementation and Use of Digital Technologies. Communication and Applied Technologies Proceedings of ICOMTA 2022, p. 81-90. ISSN/ISBN: 978-981-19634-7-6. DOI: 10.1007/978-981-19-6347-6_8

Contreras-Espinosa, R.S., Eguia-Gomez, J.L. (2022). Incorporação do discord como plataforma virtual de ensino durante a pandemia covid-19. Imaginação no jogo: criar, desenvolver, compartilhar, p. 171-181. ISSN/ISBN: 9786587387659.

Contreras Espinosa, R.S.; Duarte Abreu Freitas, B. (2022). Principales desafíos de desarrollar un modelo de negocio eficaz para eSports. Deportes Electrónicos, aproximacions teóricas de su origen y evolución, p. 123-135. ISSN/ISBN: 978-607-30-6039-4.

Contreras Espinosa, R.S.; Duarte Abreu Freitas, B. (2022). How the negative públic view of Videogames Threaten Esports Sponsors. Esports and the Media. Challenges and Expectations in a Multi-Screen Society, p. 85-121. ISSN/ISBN: 978-1-00-327369-1. DOI: 10.4324/9781003273691

2021

Article de revista

Blanco, A.; Contreras-Espinosa, R.S. ; Solé, J. (2021). Clustering Users to Determine the Most Suitable Gamification Elements. Sensors, núm. 22, 1-37. DOI: 10.3390/s22010308

Freitas, B.; Contreras-Espinosa, R.S. ; Correia, P. (2021). The importance of incorporating relevant-added value into esports sponsorships. Journal Of Contemporary Accounting & Economics, vol. 4, núm. 3, 397-423.

Paiva Godinho, R.; Contreras Espinosa,R.S.; Horgan, C. (2021). Mobile Software Testing and Evaluation on Real Devices in Higher Education: an Irish Open Device Lab case study. Revista Educaonline, vol. 15, núm. 2, 167-196. http://hdl.handle.net/10854/8643

Contreras-Espinosa, R.S. ; Blanco, A. ; Eguia-Gomez, J.L. (2021). Implementation Barriers to Augmented Reality Technology in Public Services. International Journal of Interactive Mobile Technologies, vol. 15, núm. 13, 43-56. DOI: 10.3991/ijim.v15i13.22667

Duarte Abreu Freitas, B.; Contreras-Espinosa, R.S.; Correia, P. (2021). The Threat of Disreputable Behaviour for Esports Sponsors. Transnational Cinemas, vol. 9, núm. 2, 495-515.

Abreu Freitas, B.D.; Contreras-Espinosa, R.S.; Pereira Correia P.Á. (2021). A Model of the Threats that Disreputable Behavior Present to Esports Sponsors. Contemporary Management Research, vol. 17, núm. 1, 27-64. DOI: 10.7903/cmr.20779

Duarte Abreu Freitas, B.; Contreras-Espinosa, R.S.; Correia, P. (2021). The Threat of Disreputable Behaviour for Esports Sponsors. Transnational Marketing Journal, vol. 9, núm. 2, 495-515. DOI: 10.33182/tmj.v9i2.1542

Contreras Espinosa, R.S. (2021). Mujeres en la industria del videojuego: un tema aún pendiente. Mosaic, tecnologías u Comunicación Multimedia, núm. 192. DOI: 10.7238/m.n192.2117

Duarte Abreu Freitas, B.; Contreras-Espinosa, R.S.; Pereira Correia, P. (2021). A Framework of How Sponsoring Esports Benefits Brand Image. Advances in Business-Related Scientific Research Journal, vol. 12, núm. 1, 34-58. http://hdl.handle.net/10854/8644

Paiva Godinho, R.; Contreras Espinosa, R.S.; Horgan, C. (2021). Mobile software testing and evaluation on real devices in higher education: An irish open device lab case study. Revista Educaonline, vol. 15, núm. 2, 167-196. ISSN/ISBN: 1983-2664.

Abreu Freitas, B.D.; Contreras-Espinosa, R.S.; Pereira Correia P.Á. (2021). A framework of how sponsoring esports benefits brand image. Advances in Business Related Scientific Research Journal, vol. 12, núm. 1, 34-58. ISSN/ISBN: 1855-931X.

Contreras-Espinosa, R.S. (2021). Las redes sociales en la comunicación: un tema de discusión. Social media in communication: a constant topic of discussion. Obra Digital, núm. 20, 10-13. ISSN/ISBN: 2014-5039. DOI: 10.25029/od.2021.313.20

Abreu Freitas, B.D.; Contreras-Espinosa, R.S.; Correia, P.A.P. (2021). The importance of incorporating relevant-added value into esports sponsorships. Journal of Contemporary Marketing Science, vol. 4, núm. 3, 397-423. ISSN/ISBN: 2516-7480. DOI: 10.1108/jcmars-03-2021-0009

Llibre

Zagalo, Nelson (coord.); Contreras-Espinosa, Ruth S.; et al. (2021). Multimédia, novos média e média digitais. : Universidade do Aveiro. ISSN/ISBN: 978-972-789-682-0.

Hiltscher, J.; Scholz, T.M.(Eds.). (2021). eSports Yearbook 2019/20

Capítol de llibre

Contreras-Espinosa, R.S.; Blanco, A. (2021). Systematic literature review on gamification and augmented reality in e-government platforms. Communication and Trust: 8th European Communication Conference Online, p. 314-314. ISSN/ISBN: 978-80-908364-0-2.

Contreras-Espinosa, R.S.; Eguia-Gomez, J.L. (2021). Trabajando con videojuegos en el aula: una experiencia para entender cómo el uso de elementos de juego ayuda a crear un compromiso afectivo y cognitivo. Los videojuegos en la escuela, la universidad y los contextos sociocomunitarios, p. 43-54.

Abreu Freitas, B. D.; Contreras-Espinosa, R. S., Pereira Correia, P. Á. (2021). The Power of Videogame Publishers as a Threat to Esports Sponsors. eSports Yearbook 2019/20

Contreras-Espinosa, R.S., Eguia-Gomez, J.L. (2021). Enseñanza en Línea Usando Discord durante la Pandemia COVID-19. Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas, p. 1172-1191. ISSN/ISBN: 978-84-13-77640-8.

Abreu Freitas, B. D.,Contreras-Espinosa, R. S., Pereira Correia, P. Á. (2021). The Power of Videogame Publishers as a Threat to eSports Sponsors. eSports Yearbook 2019/20, p. 41-53. ISSN/ISBN: 978-3-7557-5481-7.

Contreras-Espinosa, Ruth S. (2021). Jogos Digitais. Multimédia, novos média e média digitais. Multimédia, novos média e média digitais, p. 77-88. ISSN/ISBN: 978-972-789-682-0. DOI: 10.34624/36q7-c807

Contreras-Espinosa, R.S.; Freitas, B.; Correia, P. (2021). The issues of toxic behaviours and sexism in esports and the role of sponsors. Communication and Trust: 8th European Communication Conference Online, p. 315-315. ISSN/ISBN: 978-80-908364-0-2.

2020

Article de revista

Abreu Freitas, B.D.; Contreras-Espinosa, R.S.; Correia, P.A P. (2020). Sponsoring Esports to Improve Brand Image. Scientific Annals of Economics and Business., vol. 67, núm. 4, 495-515. ISSN/ISBN: 2501-3165. DOI: 10.47743/saeb-2020-0030

Abreu Freitas, B.D.; Contreras-Espinosa, R.S.; Pereira Correia, P.Á. (2020). Identifying the pros, cons and tactics of eSports sponsorships: An integrative literature review. Comunicação Pública. Comunicação Pública: Revista multidisciplinar de comunicação, vol. 15, núm. 28. ISSN/ISBN: 2183-2269. DOI: 10.4000/cp.7243

Labrador, E.; Villegas, E.; Contreras-Espinosa, R. S.; Canaleta, X.; Fonseca, D. (2020). Teaching teamwork in logistics engineering through a board game. International Journal of Engineering Education, vol. 36, núm. 1, 510-520. ISSN/ISBN: 0949-149X.

Contreras Espinosa, R. S. (2020). Communication and culture. Comunicación y cultura. Obra Digital, vol. 18. ISSN/ISBN: 2014-5039. DOI: 10.25029/od.2020.274.18

Contreras-Espinosa, R. S.; Eguia Gomez, J. L. (2020). How Could the Use of Game Elements Help Students¿ Affective and Cognitive Engagement During Game Play?. Journal of Information Technology Research (JITR), vol. 13, núm. 1, 17-29. ISSN/ISBN: 1938-7857. DOI: 10.4018/jitr.2020010102

Abreu Freitas, B.D.; Contreras-Espinosa, R.S.; Pereira Correia, P.A. (2020). How sponsors should bring relevant-added value to esports. Scientific Annals of Economics and Business., vol. 67, núm. 3, 363-387. ISSN/ISBN: 2501-3165. DOI: 10.47743/saeb-2020-0017

Capítol de llibre

Abreu Freitas, B.D.; Contreras-Espinosa, R.S.; Pereira Correia, P.A. (2020). Esports Sponsorships: The Double-Edged Sword Effect of Having a Very Vocal Audience. Videogame Sciences and Arts 12th International Conference, VJ 2020, p. 1-14. ISSN/ISBN: 978-3-030-95304-1. DOI: 10.1007/978-3-030-95305-8

Contreras-Espinosa, R.S.; Blanco-M., A. (2020). Gamification in E-government Platforms and Services: A Literature Review. Proceedings of 6th International Conference of the Immersive Learning Research Network, iLRN 2020, p. 93-100. ISSN/ISBN: 978-1-7348995-0-4. DOI: 10.23919/ilrn47897.2020.9155124

2019

Article de revista

Establés, María-José; Guerrero Pico, María del Mar; Contreras-Espinosa, Ruth S. (2019). Jugadores, escritores e influencers en redes sociales: procesos de profesionalización entre adolescentes,(ca) - Jugadores, escritores e influencers en redes sociales: procesos de profesionalización entre adolescentes = Gamers, writers and social media i. Revista latina de comunicación social, vol. 74, núm. 74, 214-236. ISSN/ISBN: 1138-5820. DOI: 10.4185/rlcs-2019-1328

Scolari, C.A.; Contreras-Espinosa, R.S. (2019). How do teens learn to play video games?,(ca) - How do teens learn to play video games?: informal learning strategies and video game literacy. Journal of Information Literacy, vol. 13, núm. 1, 45-61. ISSN/ISBN: 1750-5968. DOI: 10.11645/13.1.2358

Paiva, R.; Contreras-Espinosa, R.S. (2019). Online user reviews as a design strategy for global communities: Contributions of the Open Device Labs case. International Journal of Interactive Mobile Technologies, vol. 13, núm. 11, 70-84. ISSN/ISBN: 1865-7923.

Paiva, R.; Contreras-Espinosa, R.S. (2019). Game testing and evaluation on real devices: exploring in the case of the Open Device Lab community. First Monday, vol. 24, núm. 8. ISSN/ISBN: 1396-0466. DOI: 10.5210/fm.v24i8.9525

Contreras-Espinosa, R.S.; Serra, A.; Terron, J.L. (2019). Games and ADHD-ADD: A Systematic Mapping Study. Acta Ludologica, vol. 2, núm. 2. ISSN/ISBN: 2585-8599.

Capítol de llibre

Paiva,Raquel, Contreras-Espinosa, Ruth S. (2019). A Responsive Web Design Evaluation Methodology ¿ Considerations on an Experience of Classroom and Laboratory Integration On Higher Education at IT Tralee. INTED2019 Proceedings. ISSN/ISBN: 978-84-09-08619-1.

Abreu Freitas, B.D., Contreras-Espinosa, R.S. Pereira Correia P.Á. (2019). How Society's Negative View of Videogames Can Discourage Brands from Sponsoring eSports. Videogame Sciences and Arts:, p. 136-149. ISSN/ISBN: 978-3-030-37983-4. DOI: 10.1007/978-3-030-37983-4

Duarte Abreu Freitas, B.; Contreras-Espinosa, R.S.; Pereira Correia, P.A. (2019). The Benefits and Risks of Sponsoring eSports: A Brief Literature Review. eSports Yearbook 2017/18, p. 49-57. ISSN/ISBN: 978-3-7386-2133-4.

Establés, M.J.; Guerrero-Pico, M.; Contreras-Espinosa, R.S. (2019). Jugadores, escritores e influencers en redes sociales. Jóvenes medios y cultura colaborativa. Cuadernos artesanos de comunicación, p. 191-226. ISSN/ISBN: 978-84-17314-16-3.

Ruth S. Contreras-Espinosa, Jose luis Eguia-Gomez. (2019). Aprendizaje informal con Mods en videojuegos. ação e Humanidades Digitais. Aprendizagens, tecnologias e cibercultura, vol. 1, p. 309-328. ISSN/ISBN: 978-989-26-1771-8.

Abreu Freitas, B.D.; Contreras-Espinosa, R.S.; Pereira Correia P.Á. (2019). Os benefícios, riscos e estratégias do patrocínio de eSports [The benefits, risks and strategies of eSports sponsorships]. Livro de Atas/Book of Proceedings: IX Postgraduate Conference ESGHT/ISCAL 2018, p. 18-22. ISSN/ISBN: 978-989-8859-77-8.

Abreu Freitas, B.D.; Contreras-Espinosa, R.S.; Pereira Correia P.Á. (2019). The Structure of the ESports Industry. Creative Industries Global Conference 2019: Libro de Actas/Proceeding Book, p. 72-75. ISSN/ISBN: 978-84-944623-9-9.

2018

Article de revista

Contreras Espinosa, R.S. (2018). Teoría de redes, educación y difusión del conocimiento. Obra Digital, vol. 14, 8-10. ISSN/ISBN: 2014-5039.

Capítol de llibre

Pérez, O. ; Contreras-Espinosa, R.S. (2018). Performative Skills. Teens, Media and Collaborative cultures: Exploiting Teen's Transmedia Skills in the Classroom, p. 44-51. ISSN/ISBN: 978-84-697-9843-0.

Contreras-Espinosa, R.S. (2018). Gamificação e Educação. Dicionário crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância, p. 278-280. ISSN/ISBN: 978-85-449-0295-0.

Contreras-Espinosa, R.S. (2018). Convergência midiática e Educação. Dicionário crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância, p. 130-131. ISSN/ISBN: 978-85-449-0295-0.

Godinho-Paiva, Raquel; Contreras-Espinosa, Ruth.S. (2018). Mobile devices, games and education: exploring an untapped potential through the Open Device Lab community. Atas do 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, p. 525-533. ISSN/ISBN: 978-972-8627-79-9.

Contreras-Espinosa, R.S. (2018). Desafíos y posibilidades de la gamificación en escenarios educativos. Experiencias de gamificación en aulas, p. 11-24. ISSN/ISBN: 978-84-947521-9-3.

Contreras Espinosa, R.S.; Eguia Gomez, J.L. (2018). Aprendizaje, compromiso cívico y juegos serios. Aportes para la construcción de teorías del videojuego 2.0., vol. 1, p. 41-51. ISSN/ISBN: 978-607-30-1123-5.

2017

Article de revista

Contreras Espinosa, R.S.; Eguía Gómez, J.L. (2017). Gamificación en educación: diseñando un curso para diseñadores de juegos. Kepes, núm. 16, 91-120. ISSN/ISBN: 1794-7111. DOI: 10.17151/kepes.2017.14.16.5

Bort Roig, J.; Puig Ribera, A.; Contreras, R.S.; Chirveches Pérez, E.; Martori, J.; Gilson, N.; McKenna, J.;. (2017). Monitorización de patrones sedentarios en oficinistas: validación de una aplicación móvil (Walk@App) en salud laboral,(ca) - Monitoring sedentary patterns in office employees: Validity of a m-Health tool (Walk@Work- App) for occupational health.,(ca) . Gaceta sanitaria, vol. 32, núm. 6, 563-566. ISSN/ISBN: 0213-9111. DOI: 10.1016/j.gaceta.2017.05.004

Contreras Espinosa, R.S. (2017). Investigación en el área de las relaciones públicas. Obra Digital, núm. 13, 6-8. ISSN/ISBN: 2014-5039. DOI: 10.25029/od.2017.165.13

Contreras Espinosa, Ruth S.; Eguia Gómez, Jose Luis. (2017). Transmedia Storytelling: exploring its use in education. Temes de disseny : disseny, comunicació, cultura, núm. 33, 26-35. ISSN/ISBN: 0213-6023. http://hdl.handle.net/10854/5410

Capítol de llibre

Contreras-Espinosa, R.S. (2017). Gamificación en Moocs. Reflexiones entorno a los elementos de juego y la motivación en un entorno de educación a distancia. Educaçâo a Distância: percursos e perspectivas, p. 115-150. ISSN/ISBN: 978-85-85813-14-7.

Contreras-Espinosa, R.S.; Tarrats, E.; Eguia-Gómez, J.L. (2017). Serious games para emprendeduria. Características basadas en el método delphi. Cuadernos Artesanos de Comunicación # 130, p. 1699-1709. ISSN/ISBN: 978-84-16458-76-9. DOI: 10.4185/cac116edicion2

Contreras Espinosa, Ruth.S. (2017). Elementos de juego y motivación: reflexiones entorno a una experiencia que utiliza gamificación en una asignatura de grado para game designers. Experiencias de gamificación en las aulas, p. 55-66. ISSN/ISBN: 978-84-944171-6-0.

2016

Article de revista

Contreras E., Ruth S.; Eguia Gómez, José Luis; Solano, Lluis. (2016). Investigación-acción como metodología para el diseño de un serious game. Revista iberoamericana de educación a distancia, vol. 19, 71-90. ISSN/ISBN: 1138-2783. DOI: 10.5944/ried.19.2.15624

Contreras Espinosa, Ruth S. (2016). Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación,(ca) - Digital games and gamification applied to education. Revista iberoamericana de educación superior a distancia, vol. 19, núm. 2, 27-33. ISSN/ISBN: 0214-3992. DOI: 10.5944/ried.19.2.16143

Gonzalez, Z. Fabiola; Contreras E., Ruth S.; Garcia, Irene. (2016). Branded Apps in Spain as a Means of Communicating Trends in Fashion. International Journal of Interactive Mobile Technologies, vol. 10, núm. 2, 58-63. ISSN/ISBN: 1865-7923. DOI: 10.3991/ijim.v10i2.5558

Eguia Gómez, José Luis.; Contreras E., Ruth S.; Solano, Lluis. (2016). Involucrando a profesores de primaria en el diseño de un juego serio mediante la metodología investigación-acción y co-creación. Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, vol. 20, 115-130. ISSN/ISBN: 1646-9895. DOI: 10.17013/risti.20.115-130

Llibre

Contreras E., Ruth S.; Eguia Gómez, José Luis. (2016). Gamificación en aulas universitarias. : Institut de la Comunicació Universitat Autònoma de Barcelona. ISSN/ISBN: 978-84-944171-6-0. http://ucercatot.uvic-ucc.cat/iii/encore/record/C__Rb1437335?lang=cat

Capítol de llibre

Paiva, R.; Contreras-Espinosa, Ruth. S. (2016). Open Device Lab: An Analysis of Available Devices in the Gaming Market. 8th International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VS-Games 2016), p. 1-4. ISSN/ISBN: 978-1-5090-2723-1. DOI: 10.1109/vs-games.2016.7590356

Contreras E., Ruth S.; Eguia Gómez, José Luis. (2016). Pesquisa de avaliação e da eficacia da aprendizagem baseada em jogos digitais: reflexoes em torno da literatura científica. Jogos Digitais e Aprendizagem. Fundamentos Para Uma Prática Baseada em Evidências, p. 61-76. ISSN/ISBN: 978-85-449-0148-9.

Lazo, J.C.; Contreras Espinosa, R.S. (2016). Panorama actual de los MOOC en instituciones y universidades de Ecuador. TIC actualizadas para una nueva docencia universitaria, p. 385-398. ISSN/ISBN: 978-84-486-1265-8. http://www.mheducation.es/9788448612658-spain-la-tic-actualizadas-para-una-nueva-docencia-universitaria

Contreras E., Ruth S.; Eguia Gómez, José Luis; Solano, Lluis. (2016). Ferran Alsina: una experiencia didáctica para alumnos de quinto y sexto de primaria. Tecnologias e Processos Inovadores na Educação, p. 71-90. ISSN/ISBN: 978-85-444-1126-1. DOI: 10.24824/978854441126.1

Godinho-Paiva, R.; Contreras-Espinosa, Ruth. S. (2016). Open Device Lab (ODL) como un medio para ayudar a los desarrolladores y a los diseñadores en su objetivo de inovar. Interface Politics: 1st International Conference : 27, 28 y 29 de abril de 2016, p. 325-331. ISSN/ISBN: 978-84-617-5132-7.

Albiac Suñer, L.; Castro Prat, R.; Contreras Espinosa, R.; Cortada Pujol, M.; Gastelaars, T.; Ginesta Portet, X.; Marimon Martí, M.; Massana Molera, E.; Pons Cerdà, R.M.; Pujol Tubau, M. (2016). Implementació de les TIC en el seguiment dels Pràcticums de la UVic. La qualitat i la innovació docent a la UVic (I) 2011-2014, p. 47-62. ISSN/ISBN: 978-84-943286-8-8.

2015

Article de revista

Contreras Espinosa, R.; González Romo, Z.F.; García Medina, I.; Navarro-Güere, H. (2015). Consumo de Medios Digitales por niños y preadolescentes en Cataluña, España. Zer. Revista de Estudios de Comunicación, vol. 20, núm. 39, 145-162. ISSN/ISBN: 1137-1102. DOI: 10.1387/zer.15529

Ruth S. Contreras Espinosa; Jose Luis Eguia Gómez; Lluis Solano Albajes;. (2015). Juegos digitales desde el punto de vista de los profesores. Una experiencia didáctica en aulas primaria catalanas. Education in the Knowledge Society, vol. 16, núm. 2, 31-48. ISSN/ISBN: 1138-9737. DOI: 10.14201/eks20151623148

Camprubí, F.; Contreras-Espinosa, R. S. (2015). Entornos Personales de Aprendizaje para la asignatura de Educación Musical en Escuelas Primaria de Cataluña. EmRede : Revista de Educaçao a distancia, vol. 2, núm. 2, 17-31. ISSN/ISBN: 2359-6082.

Contreras Espinosa, R.S. (2015). Extra Life: 10 videojuegos que han revolucionado la cultura contemporánea. En-claves del pensamiento, vol. 9, núm. 18, 171-174. ISSN/ISBN: 1870-879X.

Llibre

Contreras-Espinosa, Ruth S. (2015). Superhéroes y superescenarios : el potencial de las redes y sus comunidades. : UOC press. ISSN/ISBN: 978-84-9064-442-3.

Contreras Espinosa, R.; Eguia Gómez, José Luis; Lozano Muñoz, Alejandro. (2015). Repensemos el juego. : Institut de la Comunicació Universitat Autònoma de Barcelona. ISSN/ISBN: 978-84-942706-5-9. http://ucercatot.uvic-ucc.cat/iii/encore/record/C__Rb1412807

Capítol de llibre

Contreras-Espinosa, Ruth S. (2015). Aprendizaje y juego. Octavio Paz: 100 años, p. 40-46. ISSN/ISBN: 978-84-697-1503-1.

Contreras Espinosa, Ruth S. (2015). Juegos de rol multijugador masivos: la importancia de los personajes en el aprendizaje colaborativo. Comunicación actual: redes sociales y lo 2.0 y 3.0, p. 131-143. ISSN/ISBN: 978-84-481-9746-9.

2014

Article de revista

Pereira Correia, Pedro A.; García Medina, Irene: González Romo, Zahaira Fabiola; Contreras-Espinosa, Ruth S. (2014). The importance of Facebook as an online Social Networking tool for companies. International Journal of Accounting and Information Management, vol. 22, núm. 4, 295-320. ISSN/ISBN: 1834-7649. DOI: 10.1108/ijaim-08-2013-0050

Contreras Espinosa, R.S. (2014). La utilización social de internet en entornos educativos, multimedia y empresariales. Obra Digital, núm. 7, 5-7. ISSN/ISBN: 2014-5039. DOI: 10.25029/od.2014.56.7

Bort-Roig, J.; Gilson, N.D.; Puig-Ribera, A.; Contreras, R.S.; Trost, S.G. (2014). Measuring and Influencing Physical Activity with Smartphone Technology: A Systematic Review. Sports Medicine, vol. 44, núm. 5, 671-686. ISSN/ISBN: 0112-1642. DOI: 10.1007/s40279-014-0142-5

Contreras-Espinosa, R.S.; Aramayo, A. (2014). Mujeres Empresarias en Internet. 3C Empresa: investigación y pensamiento crítico, vol. 3, núm. 3, 147-159. ISSN/ISBN: 2254-3376.

Llibre

Contreras Espinosa, R.; Eguia Gómez, J.; Lozano, A.;. (2014). Juegos multijugador el poder de las redes en el entretenimiento. : Editorial UOC (Oberta UOC Publishing S.L.). ISSN/ISBN: 978-84-9064-371-6. http://ucercatot.uvic-ucc.cat/iii/encore/record/C__Rb1405565

Capítol de llibre

Contreras-Espinosa, Ruth S.; Eguia Gomez, Jose Luis. (2014). Videojogos e divulgação científica: uma aproximação às suas possibilidades na aprendizagem e às suas limitações como meio. Novas Tendências em Inovação Educativa Superior, p. 115-124. ISSN/ISBN: 978-989-729-114-2.

Contreras Espinosa, R.; Eguia Gómez, J.;. (2014). Videojuegos y divulgación científica: un acercamiento a sus posibilidades en el aprendizaje y a sus limitaciones como medio. Nuevas tendencias en innovación educativa superior, p. 179-195. ISSN/ISBN: 978-84-15705-14-7.

Contreras-Espinosa, Ruth S.; Eguia Gomez, José Luis. (2014). Disclosure and Scientific Games: An approach to your chances in learning and limitations as a means. Trends and Innovation in Higher Education, p. 109-199. ISSN/ISBN: 978-1-312-18778-8.

2013

Article de revista

Farias, P.; Contreras-Espinosa, R.S.; García, I. (2013). O game CityVille: uma nova tendência da Web. Revista Educaonline, vol. 7, núm. 2, 18-33. ISSN/ISBN: 1983-2664. DOI: 10.18247/1983-2664/educaonline.v7n2p18-33

Lazo, J. C. ; Contreras-Espinosa, R. S. (2013). El Diseño en Ecuador: Comunidad de aprendizaje en un entorno cMOOC. Actas de Octava Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje LACLO 2013. ISSN/ISBN: 1982-1611.

Llibre

Contreras Espinosa, R.S. et al. (2013). Interactividad en medios digitales. : Universitat de Vic/Universidad de León, vol. 1. ISSN/ISBN: 978-84-695-7702-8.

Capítol de llibre

Contreras-Espinosa, R.S. (2013). Ludo Ergo Sum : Como la interactividad en los juegos ayuda al aprendizaje. Interactividad en medios digitales, p. 58-88. ISSN/ISBN: 978-84-695-7702-8.

2012

Article de revista

Eguia Gómez, J.; Contreras Espinosa, R.; Solano Albajes, L.;. (2012). Videojuegos: Conceptos, historia y su potencial como herramienta para la educación. 3C TIC, vol. 2. ISSN/ISBN: 2254-6529.

García Medina, I.; González Romo, Z.; Navarro Guere, H.; Contreras Espinosa, R.;. (2012). El consumo multipantalla. Estudio sobre el uso de medios tradicionales y nuevos por parte de niños jóvenes adultos y personas mayores en Cataluña. Quaderns del CAC, vol. XV, 91-100. ISSN/ISBN: 1138-9761.

González Romo, Z.; Contreras Espinosa, R.;. (2012). Apps como una posibilidad más de comunicación entre la marca y su público: un análisis basado en la valoración de los usuarios. Pensar la Publicidad. Revista Internacional de Investigaciones Publicitarias, vol. 6. ISSN/ISBN: 1887-8598.

Contreras Espinosa, R.; Eguia Gómez, J.; Solano Albajes, L.;. (2012). Os games digitais como um recurso cognitivo para o ensino da historia da Catalunha:Um estudo de Caso. e-scrita, vol. 3, 120-133. ISSN/ISBN: 2177-6288.

Contreras Espinosa, R.; Eguia Gómez, J.; Solano Albajes, L.;. (2012). Juegos digitales en el aula: un caso de estudio. Plures Humanidades, vol. 13, 163-177. ISSN/ISBN: 1518-126X.

Llibre

Contreras Espinosa, Ruth S., et al. (2012). El diseño: 7 versiones transversales. : Universitat de Vic / Universidad de León. ISSN/ISBN: 978-84-695-3629-2. http://hdl.handle.net/10854/1876

Passolas, E.; Mutell, R.; Lou, M.; Bartolomé Ibars, C.; Arnau, A.; Ariño, I.; Contreras Espinosa, R.; Eguía Gómez, J.;. (2012). Et in Arcadia. A re-embodiment of the frieze of the Temple of Apollo Epikourios at Bassai,(un) - Et in Arcadia... A re-embodiment of the temple of Apollo Epikourios at Bassae. : East & West Publishing, p. 1-192. ISSN/ISBN: 978-1-907318-10-8.

Capítol de llibre

Navarro, H.; Contreras Espinosa, RS.; García, I.; Massana, E.; González, Z. (2012). Consumo y convergencia mediática de la prensa local en Cataluña. IV Congreso Internacional de Ciberperiodismo y Web 2.0, p. 1-15. ISSN/ISBN: 978-84-9860-724-6.

Contreras Espinosa, R.; Eguia Gómez, J.;. (2012). Videojuegos en dispositivos móviles para desarrollar competencias en alumnos de primaria. Mobile communication 2012. Experiències i recerques sobre comunicació mòbil, p. 56-64. ISSN/ISBN: 978-84-695-3069-6.

Massana Molera, E.; Pons Cerdà, R.; Contreras Espinosa, R. S.; Albiac Suñer, L. (2012). Anàlisi dels registres del Dipòsit Digital d'Activitats Docents de la Universitat de Vic. Una visión crítica : actas del III Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y en la Sociedad, celebrado del 1 al 3 de febrero de 2012 en Barcelon, p. 248-250. ISSN/ISBN: 978-84-615-7734-7.

2011

Article de revista

Contreras Espinosa, R.; Eguía Gómez, J.; Solano Albajes, L.;. (2011). Videojuegos como un entorno de aprendizaje: El caso de \Monturiol el joc\"". ICONO 14, vol. 9, 249-261. ISSN/ISBN: 1697-8293.

González Romo, Zahaira F.; Navarro Güere, Héctor; Contreras Espinosa, Ruth S.; Massana Molera, Eulàlia; García Medina, Irene; Piñero Pantín, José Carlos. (2011). La convergencia digital de la prensa comarcal en Cataluña. Una revisión sobre el estado del arte. Portal de la comunicación. Lecciones. ISSN/ISBN: 2014-0576.

Contreras Espinosa, R.; Farias Coelho, P.; Garcia Medina, I.;. (2011). Um olhar sobre a educação móvel e suas relações e percepções com os alunos de Cataluñia ¿Espanha. e-scrita, vol. 2. ISSN/ISBN: 2177-6288.

Contreras Espinosa, R.; Eguia Gómez, J.;. (2011). M-Learning + Facebook: experiencias y percepciones de estudiantes de diseño. Revista GEMInIS, vol. 1, 137-149. ISSN/ISBN: 2179-1465.

Llibre

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía) ; García Medina, Irene (Coord). (2011). M-Todos: Tendencias y Oportunidades de la Movilidad Digital. : Universitat de Vic. ISSN/ISBN: 978-84-695-2071-0.

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía) ; García Medina, Irene (Coord). (2011). m-Todos, tendencias y oportunidades de la movilidad digital,(ca) - M-Todos: Tendencias y Oportunidades de la Movilidad Digital. : Ecosistema de los Medios de Comunicación en Brasil y en España. ISSN/ISBN: 978-84-695-2071-0. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4555310

Capítol de llibre

Contreras Espinosa, R.; García Medina, I.;. (2011). Learning in digital media; the legacy of McLuhan and his impact on formal education. International Journal of Mc Luhan Studies, p. 89-99. ISSN/ISBN: 978-84-938802-5-5.

Contreras-Espinosa, R.S. (2011). Tendencias y Oportunidades de la Movilidad Digital. M-Todos: Tendencias y Oportunidades de la Movilidad Digital, p. 10-60. ISSN/ISBN: 978-84-695-2071-0.

Contreras Espinosa, R.;. (2011). Aprendizaje móvil y cognitivo un caso de estudio. M-Todos: Tendencias y Oportunidades de la Movilidad Digital. ISSN/ISBN: 978-84-695-2071-0.

2010

Article de revista

Contreras Espinosa, R.;. (2010). Percepciones de estudiantes sobre el Aprendizaje móvil; la nueva generación de la educación a distancia. Cuadernos de Documentación Multimedia, vol. 21. ISSN/ISBN: 1575-9733.

Contreras Espinosa, R.;. (2010). Recursos educativos abiertos: Una iniciativa con barreras aún por superar. APERTURA Revista de Innovación Educativa, vol. 13. ISSN/ISBN: 1665-6180.

Contreras Espinosa, R.; González Romo, Z.;. (2010). Estudio y análisis de los trastornos del comportamiento a través de las revistas científicas. revisión bibliográfica de 2004 a 2008. Revista electrónica de Psicología Iztacala, vol. 13, 97-120. ISSN/ISBN: 1870-8420.

Capítol de llibre

Contreras Espinosa, R.; Navarro Güere, H.;. (2010). Disseny de publicacions. Disseny gràfic i disseny web: breus lliçons sobre història, teoria i pràctica, p. 161-212. ISSN/ISBN: 978-84-9766-348-9. http://ucercatot.uvic-ucc.cat/iii/encore/record/C__Rb1073781

Contreras Espinosa, R.;. (2010). El procés de la producció gràfica. Disseny gràfic i disseny web: breus lliçons sobre història, teoria i pràctica, p. 131-160. ISSN/ISBN: 978-84-9766-348-9.

Contreras Espinosa, R.;. (2010). Disseny per a web. Disseny gràfic i disseny web: breus lliçons sobre història, teoria i pràctica, p. 213-249. ISSN/ISBN: 978-84-9766-348-9.

2009

Article de revista

Contreras Espinosa, R.; Eguía Gomez, J.;. (2009). Contenidos de aprendizaje para estudiantes de diseño en podcast. Cuadernos de Documentación Multimedia, vol. 20, 139-148. ISSN/ISBN: 1575-9733.

Contreras Espinosa, R.; Eguía Gómez, J.;. (2009). Gestión de contenidos educativos para el aprendizaje del diseño mediante un CMS. APERTURA Revista de Innovación Educativa, vol. 10, 52-61. ISSN/ISBN: 1665-6180.

Capítol de llibre

Chumillas-Coromina, J.; Contreras Espinosa, R.; Giramé-Parareda, R.;. (2009). Terminologia i documentació 2.0. La Terminologia i la documentació : relacions i sinergies : actes de la VII Jornada de la SCATERM: \Terminologia i documentació\"", p. 125-133. ISSN/ISBN: 978-84-92583-86-7. http://publicacions.iec.cat/repository/pdf/00000167%5C00000089.pdf

2006

Article de revista

Contreras Espinosa, R.; Alpiste Penalba, F.; Eguía Gómez, J.;. (2006). Tendencias en la educación: Aprendizaje combinado. Theoria, vol. 15, 111-117. ISSN/ISBN: 0717-196X.