Faure Carvallo, Adrien
Col·lectiu:
Institució:
Universitat de Barcelona. Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals
Adreça:
Melcior de Palau, 140
Codi postal:
08014
Ciutat:
Barcelona
Despatx:
220
Correu electrònic:
Telèfon:
934039784
La trajectòria científica de l'Adrien Faure-Carvallo es centra en les seves línies de recerca principals, que atansen l’experiència musical des dels àmbits de l’educació, les tecnologies del so i els audiovisuals. Aquestes responen a la seva tesi doctoral (Modelos Sonoros y Preferencias Musicales en la Adolescencia: Un estudio en el área urbana de BCN) i a la seva trajectòria professional com a músic i productor musical. En aquest sentit, la seva producció científica ha crescut tant en quantitat com en qualitat des que li va ser concedit el títol de Doctor, per la Universitat de Barcelona, l'any 2020. Així doncs, fins ara, ha publicat (o estan en premsa) 17 articles en revistes indexades, de les quals 11 són revistes indexades a JCR i/o a SCOPUS.
De la mateixa manera, la publicació de capítols de llibres ha crescut notablement, havent participat en 7 capítols.
Ha presentat treballs científics en un total de 19 congressos i jornades especifiques (11 internacionals i 8 nacionals).
Ha participat en un total de 8 projectes de recerca competitius, dels quals 1 europeu, 3 nacionals i 4 autonòmics o propis.
Actualment és Investigador Postdoctoral a la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals de la Universitat de Barcelona (UB). Ha treballat com a professor associat a la Universitat de Barcelona (de 2016 a 2021), professor en l’Educació Secundària Obligatòria (de 2014 a 2021), professor col·laborador a Microfusa School of Music Technology (de 2008 a 2018), i professor a diverses escoles de música vinculades al Conservatori del Liceu (de 2008 a 2012).
Ha compaginat la docència amb més de 20 anys d'experiència professional a les indústries musical i audiovisual (realitzant disseny sonor, composició, interpretació i producció musical).
Publicacions
2023
Presentació comunicació
Ana Martínez-Marjalizo; Adrien Faure-Carvallo. (2023). About the emotional impact of the uncany as an aesthetic category in musical production. 13th International Conference on Culture, Civilization and Social Sciences. El Cairo. EGY
2022
Altres
Adrien Faure-Carvallo; Mercè Navarro-Calafell. (2022). Trallero, C. (2020). El cálido abrazo de la música. Kit-book Servicios Editoriales. Comunicació Educativa, vol. 35, 213-220. http://hdl.handle.net/2445/191690
Article de revista
Sandra Soler Campo; Adrien Faure-Carvallo; Ana Mercedes Vernia Carrasco. (2022). Reguetón y representaciones de la mujer: un estudio en Educación Secundaria. Revista Internacional de Educación Musical, vol. 10, núm. 1, 25-32. DOI: 10.1177/23074841221131431
Faure-Carvallo, A.; Calderón-Garrido, D.; Suárez, Mª del M. (2022). Technology and Music Production in Different Genres: Key Issues for a Significant Music Education. Journal of Urban Culture Research, vol. 24, 79-98. DOI: 10.14456/jucr.2022.5
Faure-Carvallo, A.; Gustems-Carnicer, J.; Guaus, E. (2022). Music education in the digital age: Challenges associated with sound homogenization in music aimed at adolescents. International Journal of Music Education, 1-15. DOI: 10.1177/02557614221084315
Faure, A.; Calderón-Garrido, D.; Gustems, J. (2022). Digital Gamification in Secondary Education: a systematic review. Revista Latina de Comunicación Social, vol. 80, 137-154. DOI: 10.4185/RLCS-2022-1773
Faure-Carvallo, A.; Calderón-Garrido, D.; Gustems-Carnicer, J. (2022). Gamificación Digital en la Educación Secundaria: una revisión sistemática. Revista Latina de Comunicación Social, núm. 80, 137-154. DOI: 10.4185/RLCS-2022-1773
Vidal-Mestre, M.; Freire-Sánchez, A.; Calderón-Garrido, D.; Faure-Carvallo, A.; Gustems-Carnicer, J. (2022). Audio identity in branding and brand communication strategy: A systematic review of the literature on audio branding. El Profesional de la Información, vol. 31, núm. 5. DOI: 10.3145/epi.2022.sep.04
Sergio Nieto-Fernández; Adrien Faure-Carvallo. (2022). Tallers d'estimulació musical primerenca: un estudi de cas. Comunicació Educativa, vol. 35, 161-183. DOI: 10.17345/comeduc2022161-183
Adrien Faure-Carvallo; Josep Gustems-Carnicer. (2022). Deriva històrica del cant coral a França i Catalunya: influències, vincles i distanciaments. Bulletin Hispanique, vol. 124, núm. 2, 7-24. DOI: 10.4000/bulletinhispanique.15927
Sandra Soler Campo; Adrien Faure-Carvallo; Anna Vernia. (2022). Reguetón y representaciones de la mujer: un estudio en la Educación Secundaria. Revista Internacional de Educación Musical. http://hdl.handle.net/2445/196885
Faure-Carvallo, Adrien; Sánchez-Gómez, Lydia; Calderón-Garrido, Diego; Gustems-Carnicer, Josep. (2022). Manipulación sonora e influencias sobre el consumo musical juvenil. El oído pensante, vol. 11, núm. 1, 59-82. DOI: 10.34096/oidopensante.v11n1.10907
Soler Campo Sandra; Faure-Carvallo Adrien; Vernia Carrasco Ana Mercedes. (2022). Reggaeton and representations of women: A study in secondary education. Revista Internacional de Educación Musical, vol. 10, núm. 1, 25-32.
Faure-Carvallo Adrien; Gustems-Carnicer Josep. (2022). The historical drift of choral singing in France and Catalonia: influences links and fractures. Bulletin Hispanique, vol. 124, núm. 2, 7-23.
Capítol de llibre
Faure-Carvallo, Adrien. (2022). Beyond the score: sound manipulation, emotions and attitude in mass-market music. Screens, music and audiences. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, p. 63-73. https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-5275-8584-3/
Comunicació a congrés
Faure-Carvallo, A.; Montoya, A.; Oriola, S. (2022). Caracterizaciones sonoras y musicales en el Universo Cinematográfico Marvel (UCM). IDEA, p. 203-228.
Ponència
Sánchez, L.; Villanueva, S.; López, H.; Franganillo, J.; Faure-Carvallo, A. (2022). El repte de la desinformació: pensament crític i educació mediàtica i informacional. II Jornada d'Ètica Periodística. Barcelona. ESP
Presentació comunicació
Sandra Soler; Adrien Faure-Carvallo; Ana Vernia. (2022). Educación y Músicas Urbanas. I Congreso Internacional de Coeducación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Formando ciudadanía desde el feminismo (RedGen). Madrid. ESP
Adrien Faure-Carvallo. (2022). Sonido y salud mental en la ficcio?n audiovisual. III Seminario Internacional VISIBILIZA?NDOLO: "Representaciones de la enfermedad y el dolor en la ficcio?n audiovisual". Barcelona. ESP
Ana Vernia; Sandra Soler; Adrien Faure-Carvallo. (2022). Música y mujeres en educación secundaria: el efecto Reggaeton. II Congreso Internacional de Mu?sica, Artes y Salud (II CIMAS). Alcora. ESP
Adrien Faure-Carvallo. (2022). Sonido y salud mental en la ficcio?n audiovisual. I Congreso Internacional Narrativas Visuales de la Enfermedad. Barcelona. ESP
2021
Article de revista
Faure, A.; Calderon, D.; Gustems, J. (2021). Tecnología digital al servicio de la producción, expresión y percepción musicales: un estudio de caso en la Educación Superior. Per Musi, vol. 41, 1-15.
Faure-Carvallo Adrien. (2021). Sounds that count. The sound environment in the audiovisual. Revista Latina de Comunicación Social, vol. 79.
Faure, A.; Calderón, D.; Gustems, J. (2021). Lo siniestro en el audiovisual: Caracterizaciones sonoras. Miguel Hernández Communication Journal, vol. 12, núm. 1, 203-219. DOI: 10.21134/mhcj.v12i.942
Faure, A.; Polo, M.; Gustems, J. (2021). Creación y co-creación musical. ¿Quién es quién en las músicas de masas?. Artseduca, núm. 29, 196-210.
Gustems, J.; Faure, A. (2021). Recursos grupals per l'educació musical. Ressenya de C. Trallero, el cálido abrazo de la música. Temps d'Educació, vol. 60, 337-338.
Faure, A.; Pujol, M.A.; Gustems, J.; Martin, C. (2021). Patrimonio popular en Cataluña frente a producción musical: un reto para la educación de los adolescentes. Epistemus. Revista de estudios en Música, Cognición y Cultura., vol. 9, núm. 1, 80-97.
Calderón-Garrido, D.; Gustems, J.; Faure, A. (2021). Adaptations in Conservatories and Music Schools in Spain during the COVID-19 Pandemic. International Journal of Instruction, vol. 14, núm. 4, 451-462. http://www.e-iji.net/dosyalar/iji_2021_4_27.pdf
Gustems, J.; Faure, A. (2021). El cálido abrazo de la música. Una guía de Musicoterapia. Conxa Trallero. Didacticae , vol. 10, 196-198.
Faure Carvallo, A.; Calderón Garrido, D.; Gustems Carnicer, J. (2021). Tecnología digital al servicio de la producción, expresión y percepción musicales: Un estudio de caso en la educación superior. Per Musi, núm. 41, 1-15. DOI: 10.35699/2317-6377.2021.29037
López-González, H.; Sosa, L.; Sánchez, L; Faure-Carvallo, A. (2021). Educación mediática e informacional y pensamiento crítico: Una revisión sistemática. Revista Latina de Comunicación Social, núm. 81, 399-423. DOI: 10.4185/rlcs.2023.1939
Capítol de llibre
Gustems-Carnicer, J.; Calderon, C.; Redondo-Arolas, M.; Rosado-Rodrigo, M. P.; Faure-Carvallo, A; Lo?pez-Cass, E. (2021). Impulsividad en universitarios y su relacio?n con la adiccio?n a internet. Avances en educación superior e investigación. : Dykinson, p. 331-332.
Gustems, J.; Calderón, D.; Faure, A.; Montoya, A. (2021). Música y color en el cine. En L. Cortés y E. Roselló (Coord.), Cromo-filia: Historia (s) del color en el cine. L. Cortés y E. Roselló (Coord.), Cromo-filia: Historia (s) del color en el cine. : Mc. Graw hill interamericana, p. 149-168.
Adrien Faure-Carvallo. (2021). Aprendizaje basado en proyectos (ABPr) aplicado a la dida?ctica de la expresio?n y creacio?n musical. Avances en educación superior e investigación. : Dykinson, p. 4-5.
Comunicació a congrés
Gustems Carnicer, J.; Calderon Caterina; Redondo Arolas, M.; Rosado Rodrigo, M.P; Faure-Carvallo, F.; López Cassà, E. (2021). Impulsividad en universitarios y su relación con la adicción a internet. Dykinson, p. 331-332.
Faure-Carvallo, A.; Calderón-Garrido, D. (2021). ABPr en la enseñanza superior de la didáctica musical. Editorial Universitat Politècnica de València, p. 307-313. DOI: 10.4995/INRED2021.2021.13713
Poster
Faure, A.; Calderón-Garrido, D. (2021). ABPr en la enseñanza superior de la didáctica musical. VII Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red (IN-RED 2021)
Presentació comunicació
Oriola, S.; Faure, A.; Montoya, A. (2021). Caracterizaciones sonores y musicales en el UCM. III Congreso Internacional Fundación Cine+Cómics: Visiones y Revisiones.. Santa Cruz de Tenerife. ESP
J. Gustems; C. Calderon; M. Redondo; M.P. Rosado; A. Faure; E. Lopez. (2021). IMPULSIVIDAD EN UNIVERSITARIOS Y SU RELACIÓN CON LA ADICCIÓN A INTERNET*. XVIII FECIES, Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y la educación superior.. Barcelona. ESP
Josep Gustems; Caterina Calderon; Mar Redondo, M.P Rosado; Adrien Faure- Carvallo; Èlia López Cassà. (2021). Impulsividad en universitarios y su relación con la adicción a internet. XVII FORO INTERNACIONAL SOBRE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR, Actes del congrés.
Adrien Faure-Carvallo. (2021). Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) aplicado a la dida?ctica de la expresio?n y creacio?n musical. XVIII Foro internacional sobre evaluación de la calidad de la investigación y la educación superior (FECIES). Granada. ESP
Adrien Faure. (2021). Impacto emocional y actitudinal de la manipulacio?n sonora en la produccio?n musical. VII Congreso Internacional Mu?sica y Cultura Audiovisual MUCA. Murcia. ESP, Faure-Carvallo, A. (2022). Beyond the Score: Sound Manipulation, Emotions and Attitude in Mass-Market Music. En E. Encabo (eds.), Screens, Music and Audiences (pp. 63-73). Cambridge Scholars Publishing. https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-5275.
2020
Altres
Adrien Faure-Carvallo. (2020). Modelos Sonoros y Preferencias Musicales en la Adolescencia: un estudio en el área urbana de Barcelona. SEM-EE, núm. 38, 22-25.
Article de revista
Faure, A.; Gustems, J.; Navarro, M. (2020). Producción musical y mercado discográfico: homogeneización entre adolescentes y reto para la educación. Revista Electrónica de LEEME , núm. 45, 69-87. DOI: 10.7203/LEEME.45.16625
Faure, A.; Calderón, D.; Gustems, J. (2020). Sonido y ludonarrativa: la influencia oculta. Question/Cuestión, vol. 67, núm. 2, 1-21. DOI: 10.24215/16696581e449
Faure, A.; Gustems, J. (2020). En busca del sonido Made in Barcelona. OPUS, vol. 26, núm. 3, 1-17. DOI: 10.20504/opus2020c2609
Faure, A.; Calderón Garrido, D.; Gustems, J. (2020). Modelos sonoros en la adolescencia: Preferencias musicales, identidades e industria discográfica. MUSICA HODIE, vol. 20. DOI: 10.5216/mh.v20.63134
Calderon, C.; Gustems, J.; Calderón, D.; Faure, A.; Oriola, S.; Pujol, M.A. (2020). Personalidad adolescente y gestión del tiempo en educación artística. Una investigación aplicada. Artseduca, vol. 26, 158-167. DOI: 10.6035/Artseduca.2020.26.13
Faure, A.; Navarro, M.; Gustems, J. (2020). Recursos digitales para la enseñanza musical en la ESO. Eufonía. Didáctica de la música, vol. 83, 62-66.
Capítol de llibre
Sánchez, L; García Asensio, M.ª Á.; Faure, A; Montoya, A. (2020). La gestión de las tecnologies: los estuidos y el grado de Comunicación Audiovisual. Gestión del tiempo en educación superior. Prácticas de eficiencia y procrastinación. Caterina Calderón y Josep Gustems (eds). : Ed. Universidad de Barcelona, p. 79-93.
Presentació comunicació
Adrien Faure. (2020). Producción musical y mercado discográfico: homogeneización entre adolescentes y reto para la educación. VII Congreso Nacional y V Internacional de Conservatorios Superiores de Música. Màlaga. ESP
Soler, S.; Vernia, A.; Faure, A.; Gustems, J. (2020). Construcciones sociales y estereotipos sexuales: propuestas coeducativas desde la educaciñón musical. V Congreso Internacional de Género y Comunicación on line. Sevilla. ESP
2019
Article de revista
Gustems Carnicer, Josep; Calderon Garrido, Diego; Faure Carvallo, Adrien; Montoya Rubio, Alba. (2019). SOUNDTRACK AND IDENTITIES IN THE GENERATION "Y". Revista de Comunicación de la SEECI, núm. 49, 159-174. DOI: 10.15198/seeci.2019.49.159-174
Gustems, J.; Calderón, D.; Faure, A.; Montoya, A. (2019). Banda sonora e identidades en la generación Y. Revista de Comunicación de la SEECI, núm. 49, 159-174.
Capítol de llibre
Oriola, S.; Faure-Carvallo, A.; Gustems, J. (2019). Funcionalidad de la música y modelos de manipulación sonora en la adolescencia. Arte, Educación y Patrimonio del Siglo XXI. : Facultad de Educación, Universidad de Extremadura, p. 829-838.
Faure-Carvallo, A.; Oriola, S.; Montoya, A. (2019). La estación de trabajo de audio digital y su contribución en el desarrollo de competencias en la Educación Secundaria. Educación con tecnología. : Edicions de la Universitat de Lleida, p. 889-899. DOI: 10.21001/edutec.2019
2018
Capítol de llibre
Gustems, J.; Calderón, D.; Faure, A. (2018). La banda sonora, un símbolo intangible. J. Gustems (ed.) Música y Símbolo. Barcelona: Publicacions Musicals Dinsic, p. 54-64.
Poster
Oriola, S.; Montoya, A.; Faure, A. (2018). Adquisición de competencias básicas en la formación de futuros docentes. IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red (IN-RED 2018)
Presentació comunicació
Oriola, S.; Montoya, A.; Fauré, A. (2018). Formación del profesorado y competencias clave: un binomio necesario para la educación del futuro. Jornades "Como aprenden los docentes? Enfoques cartográficos alrededor del aprendizaje corpóreo, ecológico y nómada de los docentes".. Barcelona. ESP
Oriola, S.; Montoya, A.; Fauré, A. (2018). La estación de trabajo de audio digital y su contribución en el desarrollo de competencias. XXI Congreso Internacional Educación y Tecnología EDUTEC 2018. Lleida. ESP
Faure, A.; Montoya, A.; Gustems, J.; Calderon, D. (2018). "Yo también veía Dragon Ball!: Musica e identidades en la generación Y". V Encuentro Académico Tecmerin, Universidad Carlos III, Madrid. Co0ngreso Internacional Cine, TV y cultura popular en los noventa.. Getafe. ESP
2017
Presentació comunicació
Oriola, S.; Faure, A.; Gustems, J. (2017). Funcionalidad de la música y modelos de manipulación sonora en la adolescencia. VI Congreso Internacional de Educación Artística y Visual. Badajoz. Badajoz. ESP
2016
Article de revista
Faure, A.; Gustems, J.; Guaus, E. (2016). Producción musical e identidades adolescentes: reflexiones y recursos manipulativos. Artseduca, núm. 14, 128-139.
