Deganat

Membres

Lluís Agustí Ruiz
Secretari acadèmic, Cultura, Estudiantat i Professió.

Diplomat en Biblioteconomia i Documentació, llicenciat en Filologia Romànica (Portuguesa) i doctor en Informació i Documentació. Professor de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals de la UB de Recursos i serveis de referència i Desenvolupament de col·leccions. És també director de l'Escola de Llibreria de la UB. Ha estat director de biblioteques a Barcelona, Lisboa, París, Brussel·les i Nova York, ha impartit també docència a la Universidade Nova de Lisboa. Editor i traductor literari, ha estat col·laborador de cultura del diari Avui i locutor de ràdio a París en programes culturals.



Núria Ferran Ferrer
Degana

Professora agregada a la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals de la Universitat de Barcelona (UB) des del 2021. Anteriorment, des de 2005, als Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Té el doctorat Europeu per la Universitat de Barcelona (UB, 2010), llicenciada en Periodisme (UAB, 1998), en Documentació (UOC, 2003) i màster en Societat de la Informació (IN3-UOC, 2005). Ha estat professora associada en diferents universitats: UAB, UB i UPF. Actualment, la seva docència s’emmarca en temes relacionats amb el disseny d’experiència d’usuari (UX) i el disseny d’interacció (DxI).

En l’àmbit de la recerca, ha treballat en el projecte europeu Euryka (H2020-SC6-REV-INEQUAL-2016), sobre participació de les i els joves en política i moviments socials, ocupant-se de l’anàlisi de l’accés a l’esfera pública (mitjans de comunicació i xarxes socials). També treballa en el projecte d'anàlisi de la participació de les dones a la Wikipedia (W&W) en el qual codirigeix una tesi. Anteriorment, va col·laborar en diferents projectes de ciència oberta i ciència ciutadana, del Ministeri de Ciència i Innovació o europeus, com el projecte STEM4Youth (H2020-710577) utilitzant mètodes provinents de l’àmbit de l’experiència d’usuari (UX), com ara la cocreació aplicada a la ciència ciutadana. A més a més, ha treballat en el projecte OLCOS de recursos oberts d’aprenentatge (OLCOS-EAC/23/05 AT 002), codirigint una tesi del mateix tema (2018). També ha realitzat recerca etnogràfica utilitzant els mètodes d'UX i aproximacions crítiques als dispositius portables com els smartwatches en el projecte ACT del Research Council (Canadà). 

Ha realitzat estades de recerca a la Unviversitat de Sheffield (Regne Unit, 2009) i a la Universitat de Tallin (Estònia, 2015).

És membre del grup de recerca d’Espais Crítics (2017 SGR 843 SCG).

De forma permanent intenta col·laborar amb associacions i entitats culturals com biblioteques, amb qui comparteix aspiracions per realitzar canvis socials. De fet, entén la recerca com una eina al servei de la societat i amb impacte sobre les seves necessitats.



Marina Salse Rovira
Vicedegana acadèmica

Professora titular d’escola universitària del grau en Gestió d’Informació i Documentació Digital. És llicenciada en Prehistòria, Història Antiga i Arqueologia, i diplomada en Biblioteconomia i Documentació. La seva docència i els seus interessos l’han portat a treballar en àmbits tan diversos com les bases de dades, les metadades, l’anàlisi de contingut o la documentació del patrimoni universitari, àmbits en els quals compta amb diverses publicacions. És membre del grup d’innovació docent consolidat Adaptabit, dedicat a l’accessibilitat digital de les persones amb discapacitat.



Lydia Sánchez Gómez

Professora agregada en el grau de Comunicació Audiovisual a la Facultat d'Informació i Mitjans audiovisuals de la Universitat de Barcelona. Doctora en filosofia per la Stanford University, centra la seva investigació en la qualitat democràtica dels mitjans de comunicació, l'epistemologia i la teoria de la comunicació. És membre del grup de recerca consolidat en Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials, i Comunicació (DHIGECS-COM), i forma part del Grup d'innovació docent consolidat en comunicació i mitjans audiovisuals (In-COMAV). Actualment és investigadora principal del Projecte: “La educación mediática y la dieta informativa como indicadores de la capacidad de análisis crítico de contenidos informativos en futuros maestros” (MEDIA4Teach, PID2019-107748RB-I00)

Línia de recerca: Mitjans i democràcia, teoria de la comunicació, filosofia de la comunicació, epistemologia



Mari Vállez Letrado
Vicedegana de qualitat

Professora del Departament de Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual de la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals de la Universitat de Barcelona. La seva formació acadèmica és la següent: doctora en Comunicació Social per la Universitat Pompeu Fabra, diploma d’estudis avançats (DEA) en Aplicacions Informàtiques per la Universitat d’Alacant, llicenciada en Documentació per la Universitat Oberta de Catalunya, màster en Lingüística Computacional per la Universitat Politècnica de Catalunya, i llicenciada en Filologia Hispànica per la Universitat de Barcelona.

Va ser professora i investigadora a la Universitat Pompeu Fabra (2006-2019) i bibliotecària a la Universitat Oberta de Catalunya (2000-2019). Actualment és professora lectora a la Universitat de Barcelona (2019-actualitat). Ha participat en diferents projectes nacionals de recerca vinculats amb la comunicació i la web.