«¿Cómo enseñar la lectura desde casa?»

Riera Rodríguez, Gloria. ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? Cuenca, Ecuador: Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón de Cuenca: Universidad Católica de Cuenca, 2021. 144 p. ISBN 978-9942-27-123-5. Disponible també en línia: https://drive.google.com/file/d/1ax0c7NsNOhoO37_9JTgLzh-qxov9BFWQ/view.

Gloria Riera, l’autora, ens apropa a la realitat lectora a l’Equador i, basant-se en estudis sobre la lectura al seu país, arriba a una sèrie de conclusions que es poden extrapolar a un context molt més ampli i proper.

«Hallamos por doquier analfabetos funcionales, es decir, personas que, a pesar de haber aprendido a leer y escribir, no saben ni pueden utilizar esas habilidades de manera efectiva para defenderse en la vida diaria» (p. 11). Així de contundent comença aquest informe que té com a objectiu fer-nos conscients de la importància de la pràctica de la lectura.

De sempre hem pensat que ha de ser el sistema educatiu el que ha d’ensenyar a llegir, però la veritat és que la societat i la família són imprescindibles a l’hora d’ensenyar la lectura. Els pares, diu Riera, són els primers mestres que tenen els nens, i si tinguessin els recursos necessaris, podrien ser una peça clau en l’aprenentatge dels seus fills.

Per què poden i han d’acompanyar els seus fills en la lectura? Per què la lectura és tan important? Com poden intervenir?

Amb aquestes qüestions, l’autora estructura aquesta guia motivadora perquè els pares acompanyin els seus fills mentre aquests llegeixen.

Cal endinsar-se en tots els arguments que enumera, però per citar-ne un: «La educación personalizada. En nuestros tiempos y en nuestro medio, una familia se conforma por 2 o 3 hijos […], mientras que un aula escolar alberga de manera corriente entre 20 y 40 estudiantes» (p. 18). A casa l’educació és personalitzada, és a dir no s’ha de repartir entre 30 o 35 persones més, només es té en compte un ritme d’aprenentatge. És cert que els pares poden pensar que no tenen prou temps, que aquesta és una tasca de l’escola, que els seus fills no els volen com a mestres, però la realitat és que la crisi que hem viscut arran de la pandèmia diu el contrari, la família és un punt de suport molt important.

Però per què és tan important la lectura? Riera té clar que és una competència essencial de la vida quotidiana, llegint entenem conceptes, ens permet comunicar-nos, interactuar, ens dona una visió diferent, ens nodreix d’idees.

Aleshores, si tenim clar com n’és de necessària, de quina manera poden intervenir els pares? Assegura que no és una tasca senzilla, els pares han de poder oferir diferents tipus de textos, motivar els fills, propiciar experiències lectores i acompanyar-los en les tasques escolars.

És a partir d’aquest punt que Riera proposa diferents activitats per realitzar abans, durant i després de la lectura, i afegeix a més, que els pares tenen l’oportunitat de repensar-se com a lectors, si avancen amb els fills, ells els prendran com a exemple i segurament serà el millor aprenentatge que els poden donar.

Una bona guia per tenir a prop si necessitem recursos per motivar el gust per la lectura als nostres fills i també per promocionar la idea des de l’escola.

Aquest llibre va guanyar un premi en la categoria «Guía Didáctica», convocat per la Universidad Católica de Cuenca, el 2021.

Rosi Dos Santos
Mediateca Escola Pia Nostra Senyora
Membre de @elgoigdellegir