Cómo diseñar planes de comunicación para proyectos de investigación
– Miércoles 13 de noviembre de 15:30h a 18:30h
– Aula 311 (3a planta) de la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals
– A cargo de Alejandra Campos, doctora en comunicación por la Universitat Pompeu Fabra.
IMPORTANTE: la actividad cuenta con el reconocimiento del IDP. Por eso, hace falta inscribirse aquí. Este reconocimiento esta abierto tanto al PDI, como al alumnado de máster y doctorado de la UB.
Las agencias públicas que financian la investigación esperan que los beneficiarios de las subvenciones logren comunicar en qué iniciativas se invierte el dinero público, qué se investiga, qué resultados se esperan y qué avances se logran. Actualmente los proyectos que se financian con fondos públicos, como es el caso de los proyectos europeos, exigen un plan de comunicación, tanto en la fase de propuesta para ser financiados durante la ejecución. Buscar maximizar el impacto de un proyecto de investigación mediante la planificación de una comunicación efectiva asegura una multiplicación de la inversión pública. En realidad, comunicar debe ser asumido como parte de la responsabilidad social de la carrera investigadora. Sin embargo, no es habitual obtener formación sobre cómo comunicar la investigación en la que participamos.
En este taller damos a conocer por qué tiene tanta importancia para las personas investigadoras abordar la divulgación científica como parte de sus actividades habituales. A la vez, ofrecemos un método conceptual para simplificar el abordaje de esta actividad que permitirá promocionar de forma efectiva tanto los proyectos en los que participamos como también multiplicar las posibilidades futuras de colaboración y de promoción de toda carrera investigadora. Para ello, la programación será la siguiente:
– INTRODUCCIÓN: Presentación de la formadora y de la estructura del curso.
– PARTE 1: Políticas públicas, fondos públicos competitivos y responsabilidad social.
– PARTE 2: El impacto de los proyectos de ciencia.
– PARTE 3: Actividades multiplicadoras del impacto: comunicación, diseminación y explotación de resultados.
– PARTE 4: SCICOMM-Tool: Herramienta basada en 10 preguntas para crear, planificar y planes de comunicación estratégicos de proyectos de investigación. El ciclo de la comunicación en la búsqueda de impacto.
– PARTE 5: Ejemplos de buenas y malas prácticas de comunicación. Comentarios, consultas y dudas de los asistentes.
El seminario consistirá en la exposición de las bases y de la metodología conceptual SCICOMM-Tool que facilita la planificación estratégica para la comunicación efectiva de proyectos de investigación. Se darán algunos ejemplos prácticos ilustrativos de actividades y métodos. Se invitará a los participantes a que utilicen la herramientas conceptual SCICOMM-Tool para crear un primer diseño de un plan de comunicación para el proyecto CUVICOM u otro caso de uso.
Sobre la formadora:
Alejandra Campos es doctora en comunicación por la Universidad Pompeu Fabra (UPF) y senior advisor en proyectos internacionales competitivos de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Es licenciada en sistemas de información por la Universidad de Buenos Aires (UBA), título homologado como ingeniera informática por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España. Además de su especialidad en proyectos europeos, la Dra. Campos se ha especializado también en el estudio de los requerimiento de comunicación de los proyectos que establece la UE para la aprobación de los mismos.
Dada la creciente preocupación de la Unión Europea en cuanto a mejorar la comunicación de la investigación a audiencias amplias no expertas, incluyendo al gran público y a los medios de comunicación, la Dra. Campos ha estudiado la comunicación de la ciencia y la innovación de proyectos europeos, como una de las tres actividades clave en la búsqueda del impacto de la inversión pública en investigación. Desde hace más de 10 años asesora a personas investigadoras para la presentación de propuestas competitivas para la obtención de fondos públicos, desde donde ha podido observar la complejidad que representa para la comunidad investigadora a nivel mundial, en especial para personas no expertas en comunicación, el poder comunicar sus actividades científicas a la sociedad, a los medios y a otros agentes no expertos.
