El passat 18 de novembre, els alumnes de l'assignatura Biblioteques escolars del Màster de Biblioteca escolar i Promoció de la lectura van visitar diverses biblioteques: les del Liceu Francès de Barcelona, on Claudia Ocampo ens va mostrar la BCD (Bibliothèque Centre de Documentation) que dona servei a l'Escola Elemental i Pierre Goudard ens va presentar el CDI (Centre de Documentation et d'Information) que s'orienta als alumnes dels cicles superiors. A continuació van anar a la Biblioteca Marta Mata de l'Escola Orlandai, on Mariona Trabal, va explicar el dia a dia d'una biblioteca en un centre públic d'ensenyament primari.

L’alumne del grau de Comunicació Audiovisual, Michelle Delgado, participa en el I Congreso Internacional Andalucía y Cataluña: Legado cultural y memoria compartida que es celebra a Màlaga els dies 18 i 19 de noviembre de 2019.

En aquest congrés Delgado presenta el seu projecte de TFG «Cuando Andalucía conoció a Barcelona: memoria fotográfica del barraquismo». El treball es realitza dins d’un projecte d’ApS entre la facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals i l’Arxiu historic del Camp de la Bota i la Mina. Es tracta d’un recull de fotografíes de l’arxiu que mostren un moment històric de la ciutat de Barcelona en el que la migració andalusa va suposar la creació de barraques en diverses zones de la ciutat. Amb aquest treball es preten contribuir, des els estudis de Comunicació Audiovisual, a recuperar la memòria histórica de barris desfavorits.

Fran Novo, graduat de Comunicació Audiovisual, presenta el seu Treball Final de grau en el segon Congrés Internacional sobre Universitat i Inclusió, celebrat els dies 7 i 8 de novembre a Barcelona, dirigit als equips de recerca i a professors interessats a promoure i millorar l’atenció a les persones amb discapacitat en l’ensenyament superior.

En el seu treball, «Accés a la universitat per  a persones sordes en llengua de signes catalana», Fran Novo presenta un vídeo informatiu i divulgatiu de curta durada, extensiu i aplicable a la resta d’universitats catalanes. A través de l’acompanyament d’un alumne sord, es fa un recorregut per les diferents fases del procés d’accés a la universitat. Un procés que comença en la preinscripció universitària, passa per les Proves d’Accés a la Universitat i la matriculació al grau, i finalitza amb l’alumne integrat a l’àmbit universitari, on podem veure’l en classe, en la biblioteca, fent un treball en grup o pel passadís de la facultat. El vídeo està acompanyat d’una narració on s’expliquen les especificitats de cada fase del procés, amb una intèrpret de llengua de signes catalana (LSC) a la dreta de la pantalla i subtítols.

S’acaba amb el testimoni de Berta Frigola, graduada en Disseny per la Universitat de Barcelona, que explica la seva experiència com a alumna sorda a la universitat. També està adaptat a les persones amb capacitat auditiva del seu entorn, mitjançant l’àudio format per la veu en off i la música de fons. Aquest treball es va fer en col·laboració amb els Serveis Lingüístics de la Universitat de Barcelona.

Núria Jornet coordina el curs de tres trimestres Espais, objectes i pràctiques en l’espiritualitat medieval dins el programa Gaudir UB 2019-2020. Aquest primer trimestre el curs porta per títol: Espais i paisatges d’espiritualitat a la Catalunya medieval, dins el qual donarà la sessió «Els inventaris: una finestra als espais i objectes de la baixa edat mitjana (el cas del monestir de Sant Antoni i Santa Clara de Barcelona)». Els dos trimestres següents la proposta és: L’espiritualitat i la materialitat medieval: una visió des de l’arqueologia i Llegir i escriure al monestir: espais, objectes i pràctiques a la Catalunya medieval i moderna. La proposta s’integra al projecte de recerca sobre Paisatges monàstics que dirigeix juntament amb Marta Sancho.

Maite Comalat, en representació de la Facultat, va participar a la taula rodona «Com és el bibliotecari de ciències de la salut?» celebrada el passat 14 de novembre en el marc de les III Jornades de biblioteques i salut de Catalunya sota el lema «Transformació de les biblioteques de ciències de la salut: reptes i noves competències».

Amb la participació de diversos professionals de l’àmbit de les ciències de la salut la taula rodona va debatre sobre la formació inicial i la formació continuada necessària per garantir les competències dels professionals que responguin a les necessitats del seu entorn i, alhora, que els permetin afrontar els reptes de futur.

Per tercer any consecutiu, la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals ha acollit diversos actes del Festival Internacional de Cinema del Medi Ambient (SUNCINE), que enguany ha celebrat la 26a edició. Els dies 11 i 12 de novembre, a la Sala d'actes de la Facultat s'hi van poder veure quatre curtmetratges de la secció Planeta repartides en dues sessions, que van incloure un debat posterior amb els creadors.

Els documentals projectats han estat Love flows (Francisco Campos-López, 2019), The ocean inside us (Sabine Probst, 2019), Lawqa (Lauca): que el parque vuelva a ser parque (Raimundo Gómez, 2018) i Mana (Bhavna Shivayogimath, 2019).

A banda d'aquestes projeccions, l'11 de novembre la Facultat va acollir també el taller «Produir cinema de manera sostenible», a càrrec d'Ana Galán, productora de cinema i televisió, periodista i experta en desenvolupament sostenible. El taller va abordar com la producció cinematogràfica es pot fer de manera més sostenible: ha examinat el rodatge de forma global i concreta per identificar-hi àrees d'actuació i millora, ha presentat la figura de l'eco-assistant i ha explicat com es calcula l'impacte ambiental d'un rodatge.

La professora María José Masanet va impartir ahir, 14 de novembre, a la Biblioteca de Cabrils la conferència titulada «Amor romàntic i violència de gènere a les sèries de televisió per a adolescents». En aquesta xerrada es va explorar com es representen a les sèries de televisió les relacions amoroses i sexuals, i com els adolescents parlen d'ella, és a dir, quin sentit els donen.

Amb el suport d'un seguit d'exemples, s'hi va observar com les narratives amoroses a les sèries adolescents encara es basen en la presentació de masculinitats dominants i feminitats submises, i com aquests models estan estretament lligats a la concepció més estereotipada de l'amor romàntic. Paral·lelament, s'hi van explorar els vincles entre els mites romàntics i la violència de gènere. La conferència va concloure amb una reflexió sobre com utilitzar aquestes sèries per treballar amb adolescents els mecanismes de violència simbòlica que poden dominar les seves relacions interpersonals.

Aquesta activitat s'inscriu en el cicle de xerrades «El món i l'audiovisual», que organitzen conjuntament la Biblioteca de Cabrils i la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals, amb el suport del Grup d'innovació docent en Comunicació i Mitjans Audiovisuals. En aquesta sèrie de trobades, professors del grau de Comunicació Audiovisual, especialistes en diverses àrees de la creació i la gestió, abordaran el segon dijous de cada mes, fins al juny de 2020, tot un mosaic de temes en torn del cinema, la televisió i els nous mitjans.

El professor Javier Guallar ha participat al congrés Comunica2 organitzat per la Universitat Politècnica de València en el campus de Gandia els dies 14 i 15 de novembre de 2019. Guallar ha intervingut en el debat sobre revistes de comunicació, "Revistas científicas: publicación, ciencia abierta y evaluación" en representació de la revista El profesional de la información (EPI), conjuntament amb Lluís Codina, cofundador de Hipertext.net, i Juan Zafra, director de la revista Telos de la Fundación Telefónica.