El col·lectiu viquipedista Woman in Red ha atorgat un reconeixement pel treball fet sobre la bretxa de gènere a la Wikipedia a la professora de la Facultat i IP del projecte Women and Wikipedia, Núria Ferran. En concret es tracta de la Gold Star Women in Red 2022. Les barnstar són premis que es donen "a les persones que col·laboren a la Wikipedia pel treball dur i la diligència" i en aquest cas concret per reduir la bretxa de gènere.
Les professores de la FIMA Sílvia Argudo, Maite Comalat i Aurora Vall han participat en la segona edició dels Laboratorios Bibliotecarios (LABBBs) que enguany s’han dut a terme a la seu de Medialab Tabakalera, a Donostia, els dies 15 a 18 de novembre de 2022.
Aquests Laboratoris estan promoguts per la Dirección General del Libro y la Lectura i exploren les possibilitats que ofereix la confluència entre la participació ciutadana i les biblioteques.
La convocatòria d’aquest any girava al voltant dels ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) i els projectes que hi han participat són: Escape room educativo ‘Mindhackers, guardianes de la red’ (Sílvia Argudo), Descifrando las imágenes (Maite Comalat), Espacio de creación para proyectos hechos a mano (Aurora Vall), ¿PAREMIOQUÉ? Refranes que nos acompañan y nos ‘apañan’ i La isla del tesoro en un espacio de conocimiento constructivista dentro de, y con, la biblioteca. Es va fer un taller de prototipat col·laboratiu de projectes per identificar possibles vies a partir de les quals les biblioteques poden esdevenir laboratoris ciutadans, llocs per a la creació, l’experimentació col·laborativa i l’aprenentatge compartit.
Els professors de la FIMA Miquel Térmens i Pedro Rueda han viatjat a la Universidad Panamericana (Guadalajara, Mèxic) per participar en les activitats del projecte europeu CODICIS: Enfortiment de Capacitats per a la Recuperació i Conservació del Patrimoni Documental i Bibliogràfic a Llatinoamèrica, del 29 d'agost a l'1 de setembre de 2022.
Durant la seva estada han participat en el comitè directiu que s'encarrega del disseny i desenvolupament del projecte i també han participat en una trobada regional. El comitè ha estat clau per avançar en la gestió del Curs de Formació de Formadors en Gestió i Conservació d'Arxius i Biblioteques Patrimonials que coordina la Universitat de Barcelona amb la de Catània. En el seminari regional Jornadas de Patrimonio Documental y Bibliográfico: Fuentes y Técnicas de Investigación han participat amb ponències convidades els dos professors. El professor Térmens s'ha ocupat de «Digitalització d'arxius i documents» i el professor Rueda de «Fonts per als estudis patrimonials en biblioteques». Aquests seminaris s'organitzen en cadascuna de les sis universitats llatinoamericanes participants de Bolívia, Perú i Mèxic i s'aniran desenvolupant durant el curs 2022-2023.
El professor de la FIMA Pedro Rueda, amb Marta Bueno (professora titular d’Història del Dret) i Mariela Fargas (professora titular d’Història Moderna), totes dues de la UB, col·laboren en un projecte d'estudi de les al·legacions jurídiques conjuntament amb la Biblioteca de l’Il·lustre Col·legi de l’Advocacia de Barcelona i el CRAI Biblioteca de Reserva de la Universitat de Barcelona.
El conveni signat per la UB i l’ICAB té com a objectiu potenciar la descripció, difusió i investigació de les al·legacions jurídiques impreses a Catalunya als segles XVII i XVIII des de la multidisciplinarietat i es desenvoluparà durant dos anys. Les al·legacions són documents dels quals sovint s’han conservat poques còpies, o bé únics, de gran valor històric, tot i que fins ara poc coneguts i investigats. A la vegada, la seva descripció catalogràfica presenta una complexitat que requereix coneixements i pautes molt específics.
El passat mes de febrer es va resoldre la convocatòria del programa Erasmus+ Key Action 2 «Cooperation for innovation and the exchange of good practices», que finança projectes en què institucions de diferents països treballen en el desenvolupament d'iniciatives en els camps de l'educació, la formació i la joventut. La Facultat hi participa amb el projecte Digital Education for Crisis Situations: Times when there is no alternative (DECriS Project: 2020-1-HR01-KA226-HE-094685) que ha començat aquest mes d’abril.
El projecte DECriS vol aprofundir en el potencial que els recursos educatius digitals tenen a l’hora de proporcionar millors oportunitats d’ensenyament i aprenentatge, especialment pel que fa a circumstàncies imprevisibles com la COVID-19 (es va evidenciar, per exemple, que molts centres d’ensenyament superior han d’enfrontar-se a problemes de naturalesa tècnica, sociopsicològica i didàctica).
En la planificació del projecte es contempla la realització d’un estat de la qüestió sobre la resposta digital que s’ha donat a la COVID-19 des dels centres universitaris que ofereixen estudis en l’àrea de la Informació i Documentació. També es vol realitzar l’anàlisi dels requisits que han de complir els recursos educatius oberts (OER) apropiats per a l’àrea, juntament amb un treball d’inventari i avaluació d’OER. Està prevista l’organització de diversos seminaris sobre el tema, així com dues escoles d’estiu per a alumnes del grau d’Informació i Documentació o que s’hagin titulat recentment, donant així continuïtat a les escoles d’estiu que es van organitzar dins del projecte Erasmus+ EINFOSE ja finalitzat i en el qual també va participar el nostre centre.
El projecte té una durada de 24 mesos i està liderat per la Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku (Croàcia). A més, juntament amb la Universitat de Barcelona, en són partners la Stiftung Universität Hildesheim (Alemanya), la Universitet po Bibliotekoznanie i Informacionni Tehnologii, (Bulgària) i el Sveučilište u Zagrebu Sveučilišni Računski Centar (Croàcia). També estan implicats com associate partners la Univerzitet u Sarajevu (Bòsnia i Hercegovina), la Sveučilište u Mostaru (Bòsnia i Hercegovina), la Victoria University of Wellington (Nova Zelanda) i la St. Petersburg State University of Culture (Rússia).
Per part de la UB participen cinc professors de la Facultat: Sílvia Argudo, Juanjo Boté, Gema Santos, Cristóbal Urbano (coordinador) i Aurora Vall.
Amb motiu del Dia Internacional de la Dona, el proper 17 de març de 2021 tindrà lloc la Jornada #AmbPerspectiva: Gènere i LGBTI+ a la Docència Universitària, organitzada pel projecte GENDIMS (Gender Perspective in Information and Media Studies). Es tracta d’un projecte que compta amb finançament REDICE-20 i del Centre de Recerca en Informació, Comunicació i Cultura (CRICC) de la FIMA.
El GENDIMS neix de la necessitat d’incorporar la perspectiva de gènere i LGBTI+ a la docència dels graus de la FIMA i ho fa a través d’un projecte de recerca-acció-participativa. Es tracta d’una metodologia que permet realitzar una recerca col·laborativa que afavoreix la reflexió crítica i que, sobretot, promou la transformació social a les nostres aules.
La Jornada tindrà lloc de manera presencial a la Sala d’Actes de la Facultat, però també es podrà seguir en directe a través del canal de YouTube de la FIMA: https://www.youtube.com/user/FBiDUB
Comptarem amb la participació de professores i professors d’altres universitats catalanes, com Anna Clua Infante (UOC), Montserrat Rifà Valls (UAB) i Gerard Coll-Planas (UVic-UCC), que explicaran experiències d’incorporació de la perspectiva de gènere i LGBTI+ als seus centres. També comptarem amb la participació d’estudiants de grau de la FIMA, que ens presentaran els seus projectes final de grau amb perspectiva. Roger Centeno, Maria Ribas i Maria Suárez de Comunicació Audiovisual, Helena Ybeas de Gestió d’Informació i Documentació Digital i Maria Escribano i Raquel García dels estudis d'InfoCom.
Es tracta d’una jornada que pretén promoure la reflexió i incentivar la incorporació de la perspectiva de gènere en el nostre dia a dia en el context de docència universitària.
Diversos professors de la Facultat —Sergio Villanueva (coordinador del projecte), Lydia Sánchez, Anna Marquès, Jorge Franganillo, Carlos Aguilar, M. Ángeles García, Jep Cunill i Jaume Vilaseca— participen en el projecte europeu CRISH2 (Co-cReating Innovative Solutions for Health) finançat per EIT Health. Aquest projecte està liderat per l'Hospital Clínic de Barcelona i ISGlobal, i hi participen també la Universidad de Navarra, l’Imperial College London, l'Université Grenoble Alpes (UGA), l'Agència de Qualitat i Avaluació Sanitàries de Catalunya (AQuAS) i la Fundació La Caixa.
L’objectiu del projecte és desenvolupar un curs d'innovació en salut per a pacients, investigadors i professionals de la salut, i la tasca específica del grup de la Universitat de Barcelona és la creació d’un miniMOOC explicatiu dels conceptes sobre els quals es construeix el curs presencial que s'està preparant a Barcelona, Londres i Grenoble. Aquests vídeos estaran disponibles a la web del projecte i dels socis per tal de difondre els conceptes bàsics, els cursos i el projecte en general.
Aquest mes d’abril, Anna Marquès, Jep Cunill i Sergio Villanueva, acompanyats de l’alumne Aaron Quim Castellví, han viatjat a Londres per gravar el segon curs CRISH i per fer diverses entrevistes per a la sèrie de clips del miniMOOC.
