Curs en línia i grauït del projecte Paisatges Espirituals

El projecte Paisatges Espirituals ha desenvolupat «A voice of their own: Women's Spirituality in the Middle Ages», un curs en línea i gratuït que serveix com a introducció als diferents paisatges a través dels quals es manifesta l'espiritualitat femenina a l'edat mitjana.
 
El curs s'ofereix en anglès amb subtítols en anglès, castellà i català (per facilitar-ne la comprensió), i sorgeix dels resultats de la recerca duta a terme per l'equip de Paisatges Espirituals, un projecte multidisciplinari on participen diverses universitats d'Europa i els Estats Units. Les professores de la Facultat Núria Jornet i Concepción Rodríguez participen en aquest projecte: Nuria Jornet és coinvestigadora principal i Concepción Rodríguez ha fet un dels guions d'aquest MOOC.
 
El dijous 13 de desembre, a les 16 h. es fa la presentació pública a l’aula 220 de la Facultat de Geografia i Història de la Universitat de Barcelona.
 
 
 

Seccions

Un grup de professors de CAV participa en un projecte europeu d'innovació en salut

 

Diversos professors de la Facultat —Sergio Villanueva (coordinador del projecte), Lydia Sánchez, Anna Marquès, Jorge Franganillo, Carlos Aguilar, M. Ángeles García, Jep Cunill i Jaume Vilaseca— participen en el projecte europeu CRISH2 (Co-cReating Innovative Solutions for Health) finançat per EIT Health. Aquest projecte està liderat per l'Hospital Clínic de Barcelona i ISGlobal, i hi participen també la Universidad de Navarra, l’Imperial College London, l'Université Grenoble Alpes (UGA), l'Agència de Qualitat i Avaluació Sanitàries de Catalunya (AQuAS) i la Fundació La Caixa.

L’objectiu del projecte és desenvolupar un curs d'innovació en salut per a pacients, investigadors i professionals de la salut, i la tasca específica del grup de la Universitat de Barcelona és la creació d’un miniMOOC explicatiu dels conceptes sobre els quals es construeix el curs presencial que s'està preparant a Barcelona, Londres i Grenoble. Aquests vídeos estaran disponibles a la web del projecte i dels socis per tal de difondre els conceptes bàsics, els cursos i el projecte en general.

Aquest mes d’abril, Anna Marquès, Jep Cunill i Sergio Villanueva, acompanyats de l’alumne Aaron Quim Castellví, han viatjat a Londres per gravar el segon curs CRISH i per fer diverses entrevistes per a la sèrie de clips del miniMOOC.

Etiquetes

Seccions

Reunió del projecte Erasmus+ «ILO» a la Facultat

Els passats 3 i 4 de novembre de 2017, va tenir lloc a Barcelona la tercera trobada del projecte Erasmus+ ILO: Information Literacy Online on participa la nostra Facultat, juntament amb la City University of London (Regne Unit), el Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (Alemanya), la Stiftung Universität Hildesheim (Alemanya), la Sveučilište u Zadru (Croàcia) i la Univerza v Ljubljani (Eslovènia).

El projecte ILO té la finalitat d’elaborar un MOOC amb un enfocament multilingüe adreçat a estudiants dels primers cursos d’universitat i orientat a millorar les competències relacionades amb la identificació de necessitats d’informació. Per part de la Facultat, van assitir a la trobada els quatre professors que formen part del projecte: Sílvia Argudo, Ángel Borrego, Juanjo Boté i Cristóbal Urbano.

Seccions

Cristóbal Urbano, assisteix a la reunió del projecte Erasmus+ «ILO»

Els passats 18 i 19 de maig de 2017, el professor Cristóbal Urbano va ser a Hildesheim (Baixa Saxònia) per assistir a una reunió de seguiment del projecte Erasmus+ ILO: Information Literacy Online, en el que participa la nostra Facultat. El projecte ILO té la finalitat d’elaborar un MOOC amb un enfocament multilingüe adreçat a estudiants dels primers cursos d’universitat i orientat a millorar les competències relacionades amb la identificació de necessitats d’informació i de localització, avaluació i explotació i de la mateixa.  

La iniciativa està liderada per la Karl-Franzens-Universität Graz (Àustria) i també hi participen, a més de la Facultat, la City University of London (Regne Unit), el Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (Alemanya), la Stiftung Universität Hildesheim (Alemanya), la Sveučilište u Zadru (Croàcia) i la Univerza v Ljubljani (Eslovènia), fet que explica que el MOOC estigui projectat en sis llengües: anglès, alemany, espanyol, català, eslovè i croata. La propera reunió de seguiment es farà a Barcelona el proper mes de novembre.

Seccions

MOOC «Emprender la emprendeduría en el sector audiovisual» del Grup d’Innovació Docent GID-CAV

El Grup d’Innovació Docent i d’Investigació en Audiovisual GID-CAV, del qual formen part els professors de la Facultat Carlos Aguilar, Maria Àngels Garcia, Josep Gustems i Lydia Sánchez, la graduada en CAV Gemma Monzó, i l'estudiant Marta Lopera, i que coordina Marina Romeo, ha desenvolupat el MOOC Emprender la emprendeduría en el sector audiovisual, adreçat a alumnes dels estudis de Comunicació Audiovisual que vulguin orientar la seva vida professional cap a la creació d’una empresa pròpia. Al portal UBtv, podeu veure la presentació d’aquest MOOC que s’estructurarà en quatre mòduls. En els tres primers, l’estudiant aprendrà a analitzar la viabilitat econòmica del seu projecte, els aspectes jurídics que haurà de tenir en compte i els procediments administratius que cal seguir. El curs acaba amb recomanacions de professionals del sector, sobre aquells aspectes que consideren essencials a l'hora d’emprendre un projecte audiovisual.

Seccions

Guia de lectura «MOOC: la universitat es mou i allibera el coneixement»

Com és habitual, la biblioteca de la Facultat ha elaborat una guia de lectura relacionada amb la temàtica del proper seminari de l'Aula Jordi Rubió i Balaguer, que aquesta vegada estarà dedicat als MOOC. La guia es diu MOOC: la universitat es mou i allibera el coneixement, i podeu consultar-ne la versió en Flash o en PDF.

Recordeu que, si voleu assistir al seminari, fóra bo que confirméssiu prèviament la vostra assistència a: mercegarciab@ub.edu.

Seccions

Primer seminari de l'Aula Jordi Rubió i Balaguer del curs 2013-14: «Els MOOC: una oportunitat per a les universitats?»

Des que, ara fa uns cinc anys, van començar els MOOC als Estats Units, creix dia a dia el nombre d’universitats que s’hi implica, i cada cop hi ha més plataformes que ofereixen formació gratuïta en línia. D’altra banda, els MOOC no deixen de suscitar controvèrsies.

El dimecres 13 de novembre a les 17 h l'Aula Jordi Rubió i Balaguer organitza el seminari «Els MOOC: una oportunitat per a les universitats?». La sessió té els objectius següents:

  • Conèixer l’evolució dels MOOC com a espais d’aprenentatge.
  • Conèixer les plataformes que actualment són més actives.
  • Aportar la visió dels diferents perfils professionals que intervenen en la creació i en la gestió dels MOOC.
  • Posar en comú l’experiència acumulada en aquests primers cinc anys i debatre sobre els resultats que s’obtenen i els problemes que es detecten.
  • Apuntar les tendències de futur.

Programa

Seccions

I Jornada «MOOC, una amenaça o una oportunitat?»

El proper dijous 13 de juny, el Vicerectorat de Política Docent i l'ICE han organitzat una jornada oberta a tota la comunitat universitària catalana, per analitzar-hi el fenomen dels MOOC (Massive Open Online Courses) des de la perspectiva de l'ensenyament superior. A la primera part de la jornada, els professors Jordi Sancho, del Laboratori de Mitjans Interactius de la UB, i Jordi Adell, del Centre d’Educació i Noves Tecnologies de la Universitat Jaume I de Castelló, plantejaran algunes reflexions des d'un punt de vista educatiu. La segona part tindrà una orientació més pràctica, amb la visió des de la professionalització d’Anna Rubio i Francisco Pérez, d’IL3-UB, i l'experiència de la professora Maria Soledad Ramírez, del Tecnológico de Monterrey, que també és professora de Coursera.

L'acte estarà presidit pel Vicerector Manel Viader i moderat per la professora de la Facultat Mariona Grané. Podeu consultar-ne aquí el programa i us hi podeu inscriure fins a l’11 de juny a la web de l'ICE: http://www.ub.edu/ice/index4.htm

Seccions