Com dissenyar plans de comunicació per a projectes d’investigació
– Dimecres 13 de novembre de 15:30 h a 18:30 h
– Aula 311 (3a planta) de la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals
– A càrrec d’Alejandra Campos, doctora en Comunicació per la Universitat Pompeu Fabra.
Important: l’activitat compta amb el reconeixement de l’IDP (Institut de Desenvolupament Professional de la UB). Per això, cal inscriure’s aquí. Aquest reconeixement està obert tant al PDI, com a l’alumnat de màster i doctorat de la UB.
Les agències públiques que financen la investigació esperen que els beneficiaris de les subvencions aconsegueixin comunicar en quines iniciatives s’inverteixen els diners públics, què s’investiga, quins resultats s’esperen i quins avenços s’assoleixen. Actualment, els projectes que es financen amb fons públics, com és el cas dels projectes europeus, exigeixen un pla de comunicació, tant en la fase de proposta per ser finançats, com durant l’execució. Buscar maximitzar l’impacte d’un projecte d’investigació mitjançant la planificació d’una comunicació efectiva assegura una multiplicació de la inversió pública. En realitat, comunicar ha de ser assumit com a part de la responsabilitat social de la carrera investigadora. No obstant això, no és habitual rebre formació sobre com comunicar la investigació en la qual participem.
En aquest taller donem a conèixer per què té tanta importància per a les persones investigadores abordar la divulgació científica com a part de les seves activitats habituals. Alhora, oferim un mètode conceptual per simplificar l’enfocament d’aquesta activitat, que permetrà promocionar de manera efectiva tant els projectes en què participem com també multiplicar les futures possibilitats de col·laboració i de promoció de tota carrera investigadora. Per això, la programació serà la següent:
– INTRODUCCIÓ: Presentació de la formadora i de l’estructura del curs.
– PART 1: Polítiques públiques, fons públics competitius i responsabilitat social.
– PART 2: L’impacte dels projectes de ciència.
– PART 3: Activitats multiplicadores de l’impacte: comunicació, disseminació i explotació de resultats.
– PART 4: SCICOMM-Tool: Eina basada en 10 preguntes per crear i planificar plans de comunicació estratègics de projectes de recerca. El cicle de la comunicació en la cerca d’impacte.
– PART 5: Exemples de bones i males pràctiques de comunicació. Comentaris, consultes i dubtes dels assistents.
El seminari consistirà en l’exposició de les bases i de la metodologia conceptual SCICOMM-Tool, que facilita la planificació estratègica per a la comunicació efectiva de projectes de recerca. Es presentaran alguns exemples pràctics il·lustratius d’activitats i mètodes. Es convidarà els participants a utilitzar l’eina conceptual SCICOMM-Tool per crear un primer disseny d’un pla de comunicació per al projecte CUVICOM o un altre cas d’ús.
Sobre la formadora:
Alejandra Campos és doctora en Comunicació per la Universitat Pompeu Fabra (UPF) i assessora sènior en projectes internacionals competitius de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). És llicenciada en Sistemes d’Informació per la Universitat de Buenos Aires (UBA), títol homologat com a enginyera informàtica pel Ministeri de Ciència i Innovació d’Espanya. A més de la seva especialitat en projectes europeus, la Dra. Campos s’ha especialitzat també en l’estudi dels requisits de comunicació dels projectes que estableix la UE per a la seva aprovació.
Donada la creixent preocupació de la Unió Europea pel que fa a millorar la comunicació de la recerca a audiències àmplies no expertes, incloent-hi el gran públic i els mitjans de comunicació, la Dra. Campos ha estudiat la comunicació de la ciència i la innovació dels projectes europeus, com una de les tres activitats clau en la recerca d’impacte de la inversió pública en recerca. Des de fa més de 10 anys assessora persones investigadores per a la presentació de propostes competitives per a l’obtenció de fons públics, des d’on ha pogut observar la complexitat que representa per a la comunitat investigadora a escala mundial, especialment per a persones no expertes en comunicació, poder comunicar les seves activitats científiques a la societat, als mitjans i a altres agents no experts.
