Calvo, Luz; Christel, Isadora; Terrado, Marta; Cucchietti, Fernando; and Pérez-Montoro, Mario; (2022). “Users Cognitive Load: A Key Aspect to Successfully Communicate Visual Climate Information”. Bulletin of the American Meteorological Society, v. 103, n. 1. e-ISSN: 0003-0007. Disponible a <https://journals.ametsoc.org/view/journals/bams/103/1/BAMS-D-20-0166.1.xml>.

Franganillo, J., & Guallar, J. (2022). Nostalgia televisiva y programas de segmentos: la valorización de los archivos audiovisuales. Anuario ThinkEPI, 16. Dispoinble a <https://thinkepi.profesionaldelainformacion.com/index.php/ThinkEPI/article/view/91527>.

Freixa, Pere; Codina, Lluís; Pérez-Montoro, Mario; Guallar, Javier (ed.) (2022). Visualisations and narratives in digital media. Methods and current trends. Barcelona: DigiDoc Research Group & Ediciones Profesionales de la Información SL. Disponible a <https://doi.org/10.3145/indocs.2022.0>.

Santos-Hermosa, Gema; Abadal, Ernest (2022). Recursos educativos abiertos. Una pieza fundamental para afrontar los actuales retos de la Educación Superior. Barcelona: Octaedro - IDP/ICE. Disponible a <https://doi.org/10.36006/15217>.

Pérez-Montoro, Mario (2022). Comunicación visual de la información. Qué y cómo podemos narrar con datos. Río de Janeiro: IBICT-UNESCO. ISBN 978-65-89167-63-1. Disponible a <http://hdl.handle.net/2445/183791>

El proppassat dimecres 23 de març de 2022 va tenir lloc la taula rodona "TOUS HERITAGE: Un cas d'èxit en la comunicació de valors d'empresa" com a part de la programació dels Dimecres del CRICC. En aquesta taula hi van participar Rosa Tous Oriol, vicepresidenta corporativa de l'empresa TOUS, Anna Mas Espinalt, tècnica d'arxiu de la companyia, Carmen García Meilán, coordinadora del projecte, i Jordi Andreu Daufí, professor de la FIMA i director del projecte TOUS HERITAGE.

La revista Education for Information ha enviat en la seva newsletter el ranking de publicacions més llegides durant el volum 37 que correspon a l’any 2021. En el rànking surten 5 publicacions i dues son del professor Juan-José Boté.

Stracke, C. M., Burgos, D., Santos-Hermosa, G., Bozkurt, A., Sharma, R. C., Swiatek Cassafieres, C., dos Santos, A. I., et al. (2022). Responding to the Initial Challenge of the COVID-19 Pandemic: Analysis of International Responses and Impact in School and Higher Education. Sustainability, 14(3), 1876. MDPI AG. Disponible a <http://dx.doi.org/10.3390/su14031876>

Boté-Vericad, Juan-José. (2021). Challenges for the educational system during lockdowns: A possible new framework for teaching and learning for the near future. Education for Information, 37(1), 149–153. Disponible a <https://doi.org/10.3233/EFI-200008>.