Un article realitzat per la investigadora del CRICC, Maria-Jose Masanet, i els investigadors Carlos A. Scolari (UPF) i Fernanda Pires (UAB) analitza les pràctiques de joc online dels adolescents. L’estudi es part del projecte Transmedia Literacy (https://transmedialiteracy.org/) realitzat a 8 països d’Europa, Amèrica Llatina i a Austràlia entre el 2015 i el 2018. A l’article es proposa entendre els videojocs en línia a partir d’un enfocament centrat en el concepte d’interfície, intentant anar més enllà de l’estudi clàssic de la “interfície gràfica d’usuari”. En aquest cas, la interfície es considera el lloc on els actors humans, institucionals i tecnològics es relacionen entre ells i es porten a terme diferents processos. Per tant, l’article analitza l’experiència de joc en línia dels adolescents com a interfície, entesa com una “xarxa d’actors” que va més enllà d’un únic dispositiu de videojoc (consola, ordinador, etc.). Aquest treball també presenta un mapa d’actors, relacions i processos de la interfície de videojocs en línia, prestant especial atenció a les tensions i qüestions crítiques que sorgeixen, des d’una perspectiva que, en estudis posteriors, es podria ampliar a altres pràctiques.
Més actualitat
![](https://fima.ub.edu/grups/cricc/wp-content/uploads/2024/07/espaidigital-post-400x400.png)
Crear un espai (digital) per a i amb els joves
Codisseny inspirat en les arts de tecnologia cívica per a polítiques de salut mental juvenil Nou article en accés…
![](https://fima.ub.edu/grups/cricc/wp-content/uploads/2024/07/cartell-presentaciollibre-400x400.png)
Presentació del llibre «Gender and Cultural Mediation in the Long Eighteenth Century»
Coordinat per Mónica Bolufer, Laura Guinot-Ferri i Carolina Blutrach. Presentació a càrrec de Diana Roig Sanz…
![](https://fima.ub.edu/grups/cricc/wp-content/uploads/2024/07/chatbot-post-400x400.png)
Un chatbot com a suport a la catalogació
Creació d’un chatbot amb ChatGPT com a suport a la catalogació en biblioteques, arxius i centres de…
![](https://fima.ub.edu/grups/cricc/wp-content/uploads/2024/06/receducatiu-post-400x400.png)
Recursos educatius oberts a les biblioteques acadèmiques
Impacte i aplicació de la Recomanació de la UNESCO sobre recursos educatius oberts a les biblioteques acadèmiques:…
![](https://fima.ub.edu/grups/cricc/wp-content/uploads/2024/06/comclara-post-400x400.png)
ISO 24495-1: un punt de referència en la comunicació clara
El juliol de 2023, el comitè ISO/TC 37 de l’Organització Internacional de Normalització (ISO) va culminar anys…
![](https://fima.ub.edu/grups/cricc/wp-content/uploads/2024/06/activitat-cuvicom-douglas-400x400.png)
ACTIVITAT FORMATIVA – PYTHON WEB
Introducció al desenvolupament d’aplicacions Python per a la recopilació i l’anàlisi de dades web…