Notícies de la Facultat

Els alumnes del programa de la Universitat de l’Experiència Biblioteques, llibres i escriptures en la història, que ofereix la FIMA, han visitat una nova biblioteca. El dimecres 25 de març de 2026 van conèixer la del Parlament de Catalunya. Elvira Bosch, la seva responsable, els en va explicar la història, l’especialització del fons en dret parlamentari, l’existència de fons especials com ara la Col·lecció Fornas, i com la seva missió consisteix a donar suport al treball de la cambra, i a apropar el coneixement de la institució a tots els ciutadans mitjançant una acurada oferta de serveis i productes documentals.

L'entrada Visita de la Universitat de l’Experiència a la Biblioteca del Parlament ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

El passat dilluns dia 23 de març de 2026, es va fer el lliurament dels Premis Antoni M. Badia i Margarit a les millors tesis escrites en català, a l’Aula Magna de l’Edifici Històric. Els guardons estan batejats en homenatge i record d’Antoni M. Badia i Margarit, qui va ser rector de la Universitat de Barcelona i un destacat lingüista.Una de les tesis guardonades és de la nostra Facultat. Va obtenir un accèssit en la modalitat d’igualtat de gènere i altres objectius de desenvolupament sostenible (ODS) la tesi ​​​​​​«La comunicació del canvi climàtic: accions i estratègies per augmentar-ne la consciència en l’opinió pública i millorar-ne la presa de decisions», del Dr. Tomàs Molina, dirigida pel Dr. Ernest Abadal.

L'entrada Una tesi de la FIMA, accèssit als Premis Antoni M. Badia i Margarit ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

El passat dijous 19 de març de 2026, l’estudiantat de l’assignatura optativa Comunicació i identitats de salut del màster en Recerca en Comunicació i Diversitats, coordinada pel professor Sergio Villanueva Baselga, va visitar l’Espai d’Intercanvi d’Experiències de l’Hospital Clínic. Aquesta activitat, que va servir com a cloenda de l’assignatura, va permetre a l’alumnat conèixer el fundador de l’espai, el Dr. Joan Escarrabill, que va conduir un taller participatiu sobre la gestió del temps des de la perspectiva del pacient. Aquest espai es concep com un punt de trobada per al col·lectiu de pacients de l’Hospital Clínic, orientat a identificar i impulsar millores en el seu recorregut assistencial a través de la metodologia patient experience, que posa el focus en l’experiència global del pacient durant la seva relació amb el sistema de salut.

L'entrada L’alumnat de Comunicació i identitats de salut visita l’Espai d’Intercanvi d’Experiències de l’Hospital Clínic ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

La professora de la FIMA Carina Rey ha participat com a ponent al Primer Congreso Internacional de Bibliotecas Universitarias e Investigación, celebrat de l’11 al 13 de març de 2026 a la Universidad Técnica del Norte, a la ciutat d’Ibarra (Equador). El congrés té com a objectiu reunir la comunitat de docents, investigadors i personal de biblioteques per explorar els temes més rellevants i els reptes actuals en la gestió de la informació i el coneixement, així com fomentar la innovació i l’excel·lència institucional en el sector bibliotecari i acadèmic. Carina Rey ha estat l’encarregada d’obrir el congrés amb la conferència inaugural “Más allá del préstamo, servicios bibliotecarios para investigadores”. També ha impartit el taller “Estándares de calidad y sostenibilidad en bibliotecas” i ha participat en la taula rodona “Nuevas competencias para nuevos tiempos: el bibliotecario universitario como gestor del conocimiento digital”. Finalment, ha presentat la conferència “Gestión de calidad y acreditación institucional: el papel estratégico de las bibliotecas universitarias”. El congrés ha reunit més de 300 participants, entre investigadors i professionals de biblioteques, amb representació internacional de països com Colòmbia, Mèxic, Xile i Argentina, així com de bibliotecaris de més de 40 universitats de l’Equador i d’El Salvador.

L'entrada Carina Rey participa al I Congrés Internacional de Biblioteques Universitàries i Investigació a l’Equador ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

Un any més, la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals és present al Saló de l’Ensenyament 2026 que enguany se celebra del dimecres 18 de març al diumenge 22 de març. Durant aquests dies un equip d’estudiants format per Ingrid Asensio, Carla Flores i Marc Rodríguez, acompanyats pels membres de l’equip deganal i els caps d’estudis de grau, estan donant a conèixer els diferents ensenyaments de grau que es poden cursar a la Facultat:  Gestió d’Informació i Documentació Digital, Comunicació Audiovisual i la doble titulació en Gestió d’Informació i Documentació Digital-Comunicació Audiovisual. La FIMA es troba dins l’estand de la Universitat de Barcelona, ubicat al pavelló 1 del recinte de Montjuïc (carrer B, 221).

L'entrada La FIMA, al Saló de l’Ensenyament 2026 ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

La doctoranda Laurie Bridges, directora de la AI Literacy Center de l’Oregon State University i doctoranda del programa de doctorat en Informació i Comunicació de la FIMA, serà la ponent principal de la California Conference on Library Instruction (CCLI) 2026, que se celebrarà el 29 de maig. La seva conferència portarà per títol «Libraries as Bridges to Critical AI Literacy». La trobada d’enguany gira entorn del lema «Library Instruction in Changing Times» i posa el focus en com el personal bibliotecari afronta un context marcat per la innovació tecnològica accelerada, la polarització política, les amenaces a l’equitat i la inclusió, i la pressió dels pressupostos cada cop més ajustats. Segons el programa oficial, el congrés convida a repensar la docència bibliotecària per construir un futur més inclusiu, informat i esperançador. En aquest marc, Laurie Bridges defensarà que les biblioteques poden actuar com a ponts cap a una alfabetització crítica en intel·ligència artificial, en un moment en què les tecnologies d’intel·ligència artificial generativa (generative AI) estan transformant profundament la manera com es crea, es distribueix i s’interpreta la informació. La descripció oficial de la keynote subratlla que aquesta alfabetització crítica és clau per a una ciutadania informada i per a una democràcia equitativa, i sosté que les biblioteques es troben en una posició privilegiada per ajudar les persones a examinar com aquests sistemes modelen la societat i les experiències individuals, tant de manera visible com subtil. La intervenció també presentarà la feina de la AI Literacy Center de l’Oregon State University, un centre impulsat conjuntament per OSU Libraries i el Center for Teaching and Learning. El centre promou una comprensió fonamental de la IA generativa des d’una mirada crítica i ètica, i dona suport tant a estudiants com a professorat a l’hora de prendre decisions informades sobre si cal utilitzar aquestes eines i com fer-ho. La keynote arriba en un moment especialment rellevant en la trajectòria investigadora de Bridges. El 2025 va publicar, juntament amb el professorat de la FIMA Carlos Lopezosa, Miquel Centelles Velilla i Núria Ferran-Ferrer, l’article «Moving towards critical AI literacy in LIS education: a scoping review and syllabi analysis» a The Electronic Library (vol. 43, núm. 5; DOI: 10.1108/EL-06-2025-0224). El treball, vinculat a la seva recerca doctoral, analitza com s’està incorporant l’alfabetització en IA als estudis de biblioteconomia i documentació a escala internacional. Entre els resultats més destacats, l’estudi identifica una fragmentació pedagògica important, desigualtats globals en la incorporació de la IA als plans d’estudi i una falsa dicotomia entre enfocaments tècnics i enfocaments crítics. Els autors de l’article adverteixen que aquesta situació pot accentuar l’estratificació entre programes formatius i institucions, i reclamen que la critical AI literacy deixi de ser perifèrica i passi a considerar-se una competència central en la formació dels futurs professionals de la informació. En aquest sentit, la presència de Bridges com a keynote person a la CCLI 2026 reforça una idea de fons: que la formació bibliotecària ja no només ha d’ensenyar a utilitzar eines, sinó també a entendre’n els impactes socials, polítics i epistemològics. Des de la Universitat de Barcelona fins a l’Oregon State University, la trajectòria de Laurie Bridges se situa avui en un dels debats més urgents del camp: quin paper han de jugar les biblioteques en la construcció d’una cultura crítica davant la IA.

L'entrada Laurie Bridges, doctoranda de la UB, pronunciarà la «keynote» de la California Conference on Library Instruction 2026 ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

Amb motiu del 8 de març, Dia Internacional de les Dones, l’estudiantat de l’assignatura Disseny d’interacció del GIDD i del doble grau d’InfoCom, impartida per la professora Núria Ferran, ha participat en una sessió de treball en grup centrada en l’anàlisi crítica de la relació entre tecnologia, algoritmes i desigualtats de gènere, a partir del dossier 8M Diari ARA: Els algoritmes també són masclistes (accessible al CRAI dins de la base de dades FACTIVA). L’activitat, plantejada en format col·laboratiu, tenia com a objectiu posar en comú els aprenentatges de les lectures i connectar-los amb qüestions clau del disseny d’interacció, com ara els biaixos i la responsabilitat del disseny, el paper de la intel·ligència artificial en la presa de decisions tecnològiques i l’impacte social de les experiències digitals. Els grups 1, 2 i 3 van treballar l’article “Els algoritmes també són masclistes”, que mostra que els algoritmes no són neutrals, sinó que reprodueixen i amplifiquen els biaixos presents en les dades, les decisions de disseny i els contextos socials on s’han creat. El text exposa exemples molt diversos, com les recomanacions acadèmiques diferenciades per gènere, els biaixos en processos de selecció de personal, els problemes dels sistemes de reconeixement de veu i imatge o les desigualtats en entorns laborals, bancaris i de salut. També remarca la importància de disposar d’equips diversos, algoritmes transparents i revisió crítica dels sistemes tecnològics. A partir d’això, els grups van haver d’inventar un cas realista de biaix de gènere en un producte digital i proposar solucions de disseny. Els grups 4, 5 i 6 van centrar-se en “És possible una IA feminista?”, un article que planteja que una tecnologia més justa no depèn només de la innovació tècnica, sinó també de la regulació, la governança i l’educació crítica. El text defensa la necessitat d’incorporar perspectiva de gènere en el desenvolupament de la IA, alerta de la manca de dones en els equips que la creen i analitza el paper de la regulació europea, especialment en els sistemes d’alt risc. Alhora, subratlla que regular no és suficient si no hi ha també un canvi cultural i una alfabetització que permeti entendre els impactes socials de la IA, inclosos riscos com els deepfakes o altres formes de violència digital. En aquesta part de l’activitat, els estudiants van preparar un debat guiat sobre si la regulació és o no suficient per garantir una IA justa. Finalment, els grups 7 i 8 van treballar l’article “La misogínia digital és un model de negoci”, dedicat a la masclosfera i a la manera com les plataformes, els algoritmes de recomanació i les lògiques de monetització poden afavorir la propagació de continguts misògins. El text explica que aquests discursos no només circulen per motius ideològics, sinó també perquè generen interacció, atenció i benefici econòmic. També assenyala que la personalització algorítmica pot empènyer especialment els adolescents a cambres d’eco i continguts cada cop més extrems, i que aquesta dinàmica forma part d’un ecosistema digital que recompensa la polarització. A partir d’aquesta lectura, l’alumnat va elaborar un mapa del sistema que connectava plataformes, algoritmes, creadors de contingut, audiències i model de negoci, i va reflexionar sobre què pot fer-hi el disseny d’interacció. En conjunt, la sessió va permetre identificar diversos aprenentatges compartits. D’una banda, que la tecnologia no és neutral: tant els algoritmes com les interfícies i les decisions de disseny incorporen valors, prioritats i exclusions. De l’altra, que la IA i les plataformes digitals tenen conseqüències socials molt concretes, i que per això calen eines de regulació, transparència, revisió crítica i educació digital. Finalment, l’activitat també va posar en relleu que el disseny d’interacció pot jugar un paper clau tant en la prevenció de biaixos com en la detecció de dinàmiques de discriminació i violència digital. Amb aquesta proposta, la FIMA reforça una mirada crítica sobre la tecnologia i promou que l’estudiantat entengui el disseny no només com una pràctica funcional o estètica, sinó també com una pràctica amb implicacions ètiques, socials i polítiques. La sessió del 8M va esdevenir, així, un espai per pensar com es dissenyen les experiències digitals i quin paper poden tenir els futurs professionals a l’hora de construir tecnologies més justes i inclusives.

L'entrada L’estudiantat de Disseny d’interacció reflexiona sobre els biaixos de gènere en la IA en una sessió especial pel 8M ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

L’alumnat del programa Biblioteques, llibres i escriptures en la història de la Universitat de l’Experiència, que ofereix la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals, ha iniciat el cicle de visites a biblioteques previst dins de les activitats formatives del programa. La primera visita va tenir lloc a la Biblioteca de Catalunya, on Marga Ruiz va explicar els orígens de la institució, les seves funcions i la riquesa de les seves col·leccions. Durant la sessió, l’alumnat també va poder fer una visita guiada per les instal·lacions i conèixer de prop alguns dels espais més emblemàtics de la biblioteca. La segona visita va ser a la Biblioteca Pública Episcopal. En aquesta ocasió, Daniel Gil, director tècnic de la institució, en va presentar la història i la missió actual. La visita guiada també va incloure la mostra d’alguns exemplars del ric patrimoni bibliogràfic que conserva la biblioteca. Aquestes visites permeten a l’estudiantat aprofundir en el coneixement de les diferents tipologies de biblioteques.

L'entrada L’alumnat de la Universitat de l’Experiència inicia el cicle de visites a biblioteques ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

El passat 11 de març de 2026, els alumnes de GIDD que estan cursant l’assignatura Preparació al Pràcticum van tenir l’oportunitat de visitar el Museu Marítim de Barcelona per conèixer de primera mà el funcionament del seu arxiu administratiu. Finà Solà, cap de la Unitat de sistemes d’informació, i Irene Arenas, responsable de l’Arxiu, van explicar, amb detall i entusiasme, la gestió documental del Museu. Primer van fer una breu presentació històrica del Museu per entendre la institució. A continuació van presentar la iniciativa Gotes d’Arxiu, una breu mostra de documents conservats a l’Arxiu i que es troba just a l’entrada del Museu, a partir de l’exposició actual «Les relacions internacionals del Museu Marítim de Barcelona, 1941-1993». Seguidament, van presentar el funcionament de l’arxiu tenint en compte els fluxos d’informació, les necessitats de les diferents unitats, la manera que tenen d’harmonitzar-ho i fer-ho accessible, les aplicacions que s’utilitzen cada dia i van fer valdre el treball transversal imprescindible per arribar a tothom amb l’objectiu final de ser més eficients i transparents. Finalment, van poder consultar una selecció de documents originals procedents de l’arxiu. Una visita interessant i molt clarificadora de com ha de ser la gestió documental integral d’un museu.

L'entrada Els alumnes de Preparació al Pràcticum de 3r de GIDD, al Museu Marítim de Barcelona ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

El passat 9 de març de 2026 es va signar a la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals (FIMA) de la Universitat de Barcelona un conveni de col·laboració entre el Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya (COBDC) i la Universitat de Barcelona amb la presència del president del COBDC, Francesc Xavier González Cuadra, i del degà de la FIMA, Miquel Térmens. El conveni té per objecte la col·laboració entre la Universitat de Barcelona i el COBDC per treballar conjuntament per la promoció de les biblioteques de Catalunya, la defensa de la professió bibliotecària i la formació del personal al servei de les biblioteques.

L'entrada Conveni de col·laboració entre el COBDC i la UB ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

El passat 4 de març de 2026, els alumnes de GIDD i d’InfoCom que estan cursant l’assignatura Preparació al Pràcticum van participar en la primera de les sortides programades al llarg del semestre per conèixer de primera mà la vida professional i els possibles centres on portar a terme el Pràcticum el curs que ve. En aquest cas, van poder visitar la Biblioteca Jacques Dupin de la Fundació Joan Miró de Barcelona, de la mà de la seva responsable, Cristina Ferrer. Entre altres qüestions, va parlar de la importància de posar l’usuari al centre, dels reptes que implica ser una biblioteca unipersonal, de les dificultats d’entendre i gestionar una col·lecció tan complexa o de la necessitat de sumar amb la resta de departaments i de crear aliances. En relació amb les competències professionals, recomanava saber escoltar, observar l’entorn, ser proactiu, ser realista a l’hora de plantejar-se reptes i projectes, ser creatiu i tenir il·lusió per la feina. Una visita interessant i motivadora.

L'entrada Els alumnes de Preparació al Pràcticum de 3r de GIDD, a la Fundació Miró ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

La professora Paulina Szafran, professora agregada de la Facultad de Información y Documentación de la Universidad de la República (Uruguai), es troba a la FIMA com a professora convidada durant els mesos de febrer i març de 2026. En el marc d’aquesta estada acadèmica, la professora Szafran va mantenir una conversa amb els estudiants de segon curs dels graus en Gestió d’Informació i Documentació Digital (GIDD) i en Comunicació Audiovisual i Gestió d’Informació i Documentació Digital (InfoCom), dins de l’assignatura Desenvolupament de col·leccions. La sessió va permetre als estudiants conèixer de primera mà el funcionament del sistema de biblioteques públiques de l’Uruguai i, especialment, el paper que hi tenen les anomenades bibliotecas populares. Es tracta de biblioteques comunitàries autogestionades que han tingut recentment un paper rellevant en la promoció de la lectura i en la difusió cultural al país. Durant la conversa, la professora Szafran va explicar el desenvolupament d’aquestes institucions i el seu paper actual dins les polítiques públiques de lectura de la República Oriental de l’Uruguai. Les bibliotecas populares constitueixen una experiència especialment interessant de participació ciutadana en la gestió cultural i bibliotecària, i continuen sent avui un element significatiu de la vida cultural de moltes comunitats. La trobada va oferir als estudiants una perspectiva internacional sobre els models de biblioteca pública.

L'entrada Paulina Szafran visita la FIMA com a professora convidada ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

El passat 5 de març de 2026, l’alumnat del Seminari d’aprofundiment Lectura i censura, que imparteix el professor Lluís Agustí a la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals en el marc de la Universitat de l’Experiència, va fer una visita d’estudi a la Biblioteca de Catalunya. La sessió va consistir en una visita comentada a càrrec de la bibliotecària Carina Mirassó, que va preparar una selecció d’una vintena de documents originals conservats als fons patrimonials de la institució. L’activitat va permetre als participants observar directament testimonis materials de la història de la censura, la circulació dels llibres i els mecanismes de control de la lectura a Europa entre els segles XVI i XX. Entre les obres consultades, destaquen alguns textos fonamentals per comprendre la història de la persecució de les idees i el control del llibre. Es va poder veure el Directorium inquisitorum (Roma, 1585) de Nicolau Eimeric, un dels manuals inquisitorials més influents, així com el Malleus maleficarum (Lió, 1669) de Heinrich Institoris, tractat emblemàtic de la persecució de la bruixeria. També es va mostrar l’Index et catalogus librorum prohibitorum (Madrid, 1583), impulsat sota l’autoritat inquisitorial de Gaspar de Quiroga, que fixava els llibres prohibits o sotmesos a control per l’Església. La selecció incloïa igualment altres peces de gran interès per a la història cultural del llibre. Entre elles, el Lunari e reportori del temps (Barcelona, 1513) de Bernat de Granollacs; una edició de les paràfrasis sobre les epístoles apostòliques de Desideri Erasme (Lió, 1544), que conserva marques d’expurgació, testimoni directe de la intervenció censòria sobre el text; la cèlebre Bíblia de Ferrara (1553), una de les grans edicions bíbliques en castellà produïdes en l’àmbit sefardita; i la documentació de la censura franquista sobre el mecanoscrit de De mica en mica s’omple la pica (1972), de Jaume Fuster. La visita va permetre als participants aproximar-se de primera mà a la materialitat dels llibres i als diversos procediments de control de la lectura al llarg de la història. Imatge: Bernat de Granollacs, Lunari e reportori del temps (Barcelona, 1513).

L'entrada Visita a la Biblioteca de Catalunya del Seminari “Lectura i censura” ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

Coincidint amb la commemoració del Dia Internacional de les Dones, 8 de març, el CRAI Biblioteca d’Informació i Mitjans Audiovisuals acull fins al 10 d’abril l’exposició «Vulves» de l’artista Jaci Molins. Molins és metgessa, escriptora, horticultora i creadora amb més de 25 anys de trajectòria. La seva obra es caracteritza per transformar materials quotidians i objectes de rebuig en un llenguatge artístic propi ple de força, sensibilitat i passió. En aquesta ocasió, les obres de «Vulves» no s’exposen de forma convencional: s’integren en els espais de la biblioteca, situades a les parets, vitrines, taulells, cabines per videoconferències i fins i tot entre prestatges, oferint una experiència visual i sensorial que convida a explorar amb detall cada racó. La mostra es va inaugurar el passat dimecres 4 de març, en un acte on l’artista i l’equip de la biblioteca, que ha ajudat a fer possible aquest projecte, van poder presentar l’exposició als assistents i intercanviar impressions. Aquesta iniciativa és una aposta inèdita del CRAI Biblioteca d’Informació i Mitjans Audiovisuals per convertir l’espai en un punt de trobada viu i explorar noves mirades. Més informació

L'entrada L’exposició «Vulves» arriba a la biblioteca en el marc del 8M ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

La Universitat de Barcelona commemora un any més el Dia Internacional de les Dones (8 de març) amb una àmplia programació d’activitats impulsades per la Unitat d’Igualtat i el Vicerectorat d’Igualtat, Inclusió i Gènere. L’objectiu és oferir un espai que convidi a reflexionar, actuar i sumar forces per reivindicar una societat que no faci ni un pas enrere en la defensa dels drets socials i la igualtat. En un context global en què els avenços en matèria d’igualtat i diversitat es veuen cada vegada més qüestionats per part de moviments i governs ultraconservadors, el 8 de març esdevé una data clau. Entre les activitats programades hi ha exposicions, jornades, tallers, mostres bibliogràfiques, espectacles de música i audiovisuals, recorreguts guiats des d’una perspectiva de gènere per alguns centres i trobades de caràcter més lúdic. Així mateix, en el marc del 8M tindrà lloc la tercera edició de la Viquimarató, amb l’objectiu de crear i editar continguts a la Viquipèdia amb una òptica de gènere i reduir la bretxa de coneixement sobre dones científiques. Consulta totes les activitats Exposició «Vulves» al CRAI Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals

L'entrada La UB commemora el 8M, Dia Internacional de les Dones, amb diverses activitats ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

El projecte de recerca CUVICOM, coordinat pels professors de la FIMA Mari Vállez i Javier Guallar, ha publicat el primer estudi sobre l’impacte de les «IA overviews» de Google en els mitjans digitals espanyols, una funcionalitat basada en intel·ligència artificial que genera resums automàtics en els resultats del cercador. Segons l’informe, aquests resums generatius ja apareixen en aproximadament el 30 % de les cerques relacionades amb mitjans a Espanya, fet que pot afectar el trànsit i la visibilitat dels continguts periodístics. L’estudi ha estat elaborat per Clara Soteras, M-J Cachón, i els professors de la FIMA Carlos Lopezosa i Mari Vállez, i posa en relleu la importància de reforçar la marca editorial dels mitjans i dels periodistes davant l’expansió de la IA en els cercadors. Aquest treball contribueix al debat actual sobre com la intel·ligència artificial està transformant l’accés a la informació i l’ecosistema dels mitjans digitals. L’informe es va presentar a l’Asociación de la Prensa de Madrid el passat 26 de febrer i ha generat un notable interès en el sector i ressò en diversos mitjans i plataformes especialitzades, com ara:

L'entrada Presentat a l’Asociación de la Prensa de Madrid l’informe CUVICOM sobre l’impacte de les «IA overviews» de Google en els mitjans ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

El professor de la FIMA Mario Pérez-Montoro ha estat nomenat membre de la Comissió d’Avaluació de la Recerca (CAR, Comissió específica de Ciències Socials) de l’AQU Catalunya (Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya). Aquesta comissió, formada per 15 investigadors de reconegut prestigi dins del sistema nacional de ciència, té entre les seves principals competències: l’emissió de les acreditacions de professorat agregat (acreditació de recerca) i de catedràtics i catedràtiques (acreditació de recerca avançada); l’avaluació de l’activitat desenvolupada pels investigadors, i la valoració dels mèrits individuals de recerca del personal docent i investigador, funcionari i contractat, per a l’assignació de complements retributius; i l’avaluació de l’activitat investigadora del personal docent i investigador de les universitats privades. Des del 2018, Pérez-Montoro ja col·laborava amb aquesta Comissió com a assessor extern en temes d’avaluació del personal docent i investigador. Des de la FIMA volem felicitar el professor Pérez-Montoro pel reconeixement que comporta aquest nou nomenament i li desitgem tots els èxits en el desenvolupament d’aquest nou encàrrec.

L'entrada Mario Pérez-Montoro, membre de la Comissió d’Avaluació de la Recerca de l’AQU Catalunya ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

El proppassat dimarts 17 de febrer de 2026, l’estudiantat de l’assignatura Narrativa experimental, impartida pels professors Sergio Villanueva Baselga i Vítor Blanco, va visitar La Fanzinoteca i La Virreina, Centre de La Imatge com a part de les activitats vinculades a l’assignatura. La Fanzinoteca és un projecte basat en un arxiu de fanzins i publicacions manuals d’edició independent. Aquest espai promou la pràctica, l’estudi i la reflexió sobre formats editorial alternatius, físics i artesanals, tot mostrant material que sovint escapa dels circuits comercials i corporatius. L’estudiantat va poder explorar títols diversos, descobrir formes creatives d’expressió i debatre sobre l’impacte cultural de les edicions autogestionades. A La Virreina Centre de la Imatge, al Palau de la Rambla, l’alumnat va veure dues exposicions destacades. La primera, de Trinh T. Minh‑ha, presenta una retrospectiva de la cineasta, escriptora i teòrica vietnamita que qüestiona les mirades documentals tradicionals i combina cinema experimental amb poètica visual. La segona, de la madrilenya Paloma Polo, explora com les narratives històriques construeixen poder i memòria, presentant projectes que fan visible allò silenciat o oblidat dins de relats hegemònics.

L'entrada L’alumnat de Narrativa experimental visita La Fanzinoteca i La Virreina ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

Els dies 19 i 20 de febrer de 2026, en el marc de l’assignatura Preparació al Pràcticum de 3r curs del grau en Gestió d’Informació i Documentació Digital (GIDD), va tenir lloc la sessió “Pràcticum en primera persona”. Es tracta d’una trobada entre alguns alumnes de 4t de GIDD i 5è d’InfoCom que han realitzat la seva estada de pràctiques el primer semestre del curs, amb alumnes que cursaran el Pràcticum el curs vinent. L’objectiu és compartir coneixements i vivències i explicar “en primera persona” la seva experiència del Pràcticum. A la sessió de dijous 19 de febrer, amb el grup de semipresencial, van intervenir: I a la sessió de divendres dia 20 de febrer, amb el grup de presencial, van intervenir: “Sigueu propositius”; “Tot depèn de vosaltres”; “Crear vincles és important”; “Vaig tenir una crisi inicial: què estic fent aquí?, però després passa”; “Les pràctiques m’han fet canviar el meu punt de vista professional”; “Les pràctiques m’estan donant oportunitats professionals”; “Has de comunicar-te bé amb el teu tutor” o “Parleu amb tothom, pregunteu, apreneu”, són algunes de les frases que es van dir i que són, per elles mateixes, prou significatives de l’experiència viscuda. També van destacar la importància de realitzar pràctiques no curriculars o beques de col·laboració de la UB al llarg del grau; la necessitat d’implicar-se en el centre i les seves dinàmiques i voler formar part del dia a dia; valorar les oportunitats que els ofereixen de formació complementària; i, sobretot, aprofitar l’ocasió per crear una primera xarxa de contactes professionals. Tothom va fer aportacions molt interessants i enriquidores. Gràcies a totes les persones que hi van participar.

L'entrada Sessió “Pràcticum en primera persona” a GIDD ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.

Els dies 18, 19 i 20 de febrer de 2026, la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals ha acollit el II Congrés Internacional de Divulgació, Transferència i Impacte Social de la Ciència (CoDi). La trobada, coorganitzada per la FIMA, amb el degà Miquel Térmens com a president del comitè organitzador i Javier Guallar com a coordinador del comitè científic, i pel grup SCImago, ha reunit diferents científics, divulgadors i professionals de diverses disciplines que han pogut intercanviar idees i reflexions. El congrés ha posat en relleu la importància de reforçar els mecanismes de divulgació i transferència científica a la ciutadania, així com la necessitat d’avaluar el seu impacte social. Durant la trobada s’han abordat qüestions com la ciència oberta i ciència ciutadana, la lluita contra la desinformació, l’ús de les xarxes socials i dels mitjans per divulgar els coneixements científics, el paper de les universitats i de les biblioteques, i l’ús de la intel·ligència artificial en totes aquestes línies d’acció. El programa ha inclòs dues taules rodones: una dedicada a la ciència oberta amb Rosa María Sebastián, Teresa Sanchís, Paula Adams i Ismael Ràfols, moderada per Lluís Anglada; i una altra sobre intel·ligència artificial amb Lluís Codina, Elisenda Aguilera, Núria Ferran, Núria Martínez Segura i Santiago Tejedor, moderada per Carlos Lopezosa. El congrés també ha acollit onze conferències, de Xose López-García, Félix de Moya, Tomàs Molina, Mónica Valderrama, Candela Ollé, Gema Revuelta, José Ruas, Cristina Font, Esteban Romero, Alejandra Campos i Daniel Torres-Salinas, catorze sessions de comunicacions i una sessió de pòsters. Com a cloenda, s’han lliurat els premis als tres millors pòsters i Javier Guallar ha exposat les principals conclusions del congrés. Posteriorment, s’ha anunciat la celebració de la tercera edició de CoDi a Logronyo, consolidant aquesta iniciativa com un espai de referència en l’àmbit de la comunicació científica.

L'entrada La Facultat acull el II Congrés Internacional de Divulgació, Transferència i Impacte Social de la Ciència (CoDi) ha aparegut primer a Notícies de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals.