«Dime: los niños, la lectura y la conversación»

Chambers, Aidan. Dime: los niños, la lectura y la conversación. Trad., Ana Tamarit Amieva. Madrid: Fondo de Cultura Económica de España, 2017. 171 p. (Espacios para la lectura). ISBN 978-84-375-0779-8. 9,90 €.

Conduir una activitat de dinamització d’una lectura no és una tasca fàcil. A banda d’una lectura acurada i atenta del llibre, cal tenir recursos que ens ajudin a l’hora de posar-la en comú, a mantenir una conversa fluida i amena davant de diferents lectors, cadascun amb els seus gustos i preferències, que no sempre coincidiran amb la proposta oferida pel mestre o conductor del club de lectura.

El llibre escrit per Aidan Chambers, té l’objectiu clar de fer-nos aprofundir sobre el fet lector. És un escrit dirigit a mestres, educadors, pares i mares o persones amb inquietuds lectores que vulguin tenir més recursos a l'hora d’apropar la lectura i específicament la conversa sobre els llibres amb els infants.

Compartir l’entusiasme, les dificultats i els patrons narratius. Afavorir i potenciar l’esperit crític dels lectors que participen de la lectura. Chambers, també dona directrius de com fer l’elecció del text a llegir i els registres de lectura...

El manual estableix un recorregut des de l’inici fins al final del text molt introspectiu per al lector. Ens fa replantejar com moltes vegades la manera de preguntar o de parlar sobre un llibre, influeix de manera notable en les opinions dels infants, en la manera com s’expressen o inclús pot modificar la seva percepció del que han llegit.

Sota aquesta premissa, Chambers elabora un repertori de preguntes que ajuda els lectors a parlar obertament sobre allò llegit i a guiar els conductors de clubs de lectura, mestres o dinamitzadors de trobades literàries per tal d’establir un clima de conversa molt transversal i bidireccional entre tots els membres.

Dime es basa en quatre preguntes bàsiques

¿Hubo algo que te gustara del libro?
¿Hubo algo que te disgustara?
¿Hubo algo que te desconcertara?
¿Notaste que hubiera algún patrón, alguna conexión?

I aquest és el punt de partida. Després anirem afegint preguntes relacionades amb el llibre escollit i valorant com o què volem aprofundir. Dime ens mostra que no es tracta només de preguntar si un llibre agrada o no, sinó de permetre’ns anar mes enllà, sempre amb una actitud oberta i d’aprenentatge mutu, de respecte per les opinions dels altres.

El darrer capítol ens proposa tot un seguit d’activitats a través del joc per dinamitzar la lectura que poden ser un bon recurs per als conductors que volen anar més enllà del text.

Dime: los niños, la lectura y la conversación és un recurs, carregat de recursos, molt adient per a conductors de grups i clubs de conversa.

Meritxell Almirall
Llicenciada en psicologia per la Universitat Autònoma de Barcelona i diplomada en Gestió de Persones per EADA. Des de 2010 gestiona el blog Pedra, paper, tisora. Ha format part de l’equip de formació del projecte «Biblioteques inclusives» impulsat pel Servei de Biblioteques de la Generalitat.
Susana Peix
Professora de l'Escola de Llibreria. Diplomada en Biblioteconomia i Documentació per la Universitat de Barcelona, especialitzada en literatura infantil i en discapacitat. És autora del blog Memòria de peix. Ha format part de l’equip de coordinació del projecte «Biblioteques inclusives» impulsat pel Servei de Biblioteques de la Generalitat.