Berti, Eduardo. Maneras de leer: pequeño obrador de lecturas potenciales. Ilust., Étienne Lécroart. Logroño: Pepitas de Calabaza, 2025. 170 p. (Pepitas; 387) (Ensayo; 121). ISBN 978-84-10476-12-7. 12,90 €.
Eduardo Berti (Buenos Aires, 1964) és un escriptor de novel·la i contes, periodista cultural, a més de traductor i guionista. Resident a París des del 1998, la seva obra ha sigut guardonada amb diversos premis que l’han anat consolidant com una veu narrativa enginyosa i destacada (Premi Emecé 2011, Premi Las Américas 2012 i un Kónex de Literatura 2014). Un fet biogràfic rellevant és que des de 2014 és membre d’OuLiPo, el famós Ouvroir de Littérature Potentielle fundat el 1960 per Raymond Queneau i François Le Lionnais. Aquest obrador artesanal de literatura potencial uneix ments d’escriptors i matemàtics en la recerca d’estructures literàries a partir de la combinació de literatura i matemàtiques.
Maneras de leer: pequeño obrador de lecturas potenciales és un obrador per a mediadors de lectura, siguin docents de primària i secundària, bibliotecàries i llibreters, com també altres perfils professionals que en diversos contextos duen a terme la potent acció de mediar entre les obres literàries i els infants i joves. Una mediació literària que ens imaginem com una pràctica guiada per l’objectiu de donar les obres als lectors, oferir-les tot esperant que aquests se les apropiïn (tot defugint d’oferir-les empaquetades amb totes les virtuts literàries que amaguen i tots els sabers que se suposa han de disparar en els lectors). I en aquest procés d’apropiació de textos i referents literaris, el component de joc pot aportar idees i facilitar la comprensió als lectors.
Sabem sobradament que el joc és un llenguatge ben necessari per relacionar-nos seriosament amb el món, per dur a terme el constant vaivé entre el de fora i el de dins. I en aquest moviment en el qual habitem, la lectura ens dona les paraules i les imatges que tant necessitem i esdevé una pràctica cultural que pot ajudar des de moltes dimensions: des del vessant més íntim, individual i reflexiu, però també activant una potència col·lectiva i social singulars. En totes elles, aplicar-hi el joc enriquirà les possibilitats de relació amb allò llegit.
Berti aplica la mirada lúdica, experimental i creativa a la lectura, en concret a la lectura literària, i el resultat és un ampli reguitzell de pràctiques de lectura ben diverses. Són 142 idees descrites en breus capítols que podem realitzar tal com ell les planteja o bé es poden combinar entre elles. Amb un estil carregat d’humor i coneixement, se’ns encomanen les ganes de l’autor de trencar regles, prejudicis i imatges encotillades molt fixes en l’imaginari col·lectiu.
En acabar, la lectura d’aquest llibre regalarà al lector una obertura mental sobre llegir i la lectura. Inevitablement, alhora també hi haurà reflexió i descoberta sobre el fet d’escriure, perquè a través de les diverses maneres de llegir plantejades es van desplegant davant del lector les possibilitats i la matèria pròpia de l’ofici de l’escriptor; jugar amb les paraules, les frases, els paràgrafs, els signes de puntuació i tot el necessari per bastir les obres. A partir d’aquestes pràctiques de lectura aparentment atzaroses, es podran rastrejar regles i estructures literàries.
Seguint els plantejaments d’OuLiPo, més enllà de la inspiració, la creació literària ha d’experimentar en mètodes de composició i així, per exemple, restringir els límits a l’escriptura es defensa que és un motor creatiu, posar límits potencia la creativitat literària. Això és exactament el que Berti ens proposa en moltes de les pràctiques de lectura: centrar-nos en aspectes concrets, posar traves, obstacles a la lectura… És una manera de jugar i, alhora, d’adonar-nos de l’entramat que hi ha darrere i que conformen l’escriptura del text. El lector es familiaritzarà amb acrònims, acròstics, lipogrames, reemplaçaments i altres constriccions que ajudaran el lector a ampliar els límits del concepte de lectura.
Aquest obrador de lectura destil·la enginy i una idea inherent de llibertat es va conformant al llarg del llibre: cal conèixer les estructures per poder saltar-se-les, i jugar-hi ens permetrà arribar a noves maneres de gaudi. Alertem que passar per l’obrador pot donar noves mirades cap al que hem llegit, així com ampliar les possibilitats cap al que llegirem a partir d’ara.
Bibliotecària
Afegeix un nou comentari