López-Pellisa, Teresa; Kurlat Ares, Silvia G. (eds.). Historia de la ciencia ficción latinoamericana. II: Desde la modernidad hasta la posmodernidad. Madrid: Iberoamericana; Frankfurt am Main: Vervuert, 2021. 584 p. (Nexos y diferencias. Estudios de la cultura de América Latina; 71). ISBN 978-84-9192-236-0. 36 €.

Un año después de la publicación del primer volumen de la Historia de la ciencia ficción latinoamericana, la editorial Iberoamericana Vervuert pone punto y final a este ambicioso proyecto académico. Teresa López-Pellisa y Silvia G. Kurlat vuelven a recopilar cerca de una quincena de artículos; todos ellos centrados en reflejar, país por país, la evolución del género en cuestión desde mediados del siglo XX hasta hoy. Con esta segunda entrega, culmina un doble ejercicio de reivindicación de la ciencia ficción como género a la altura del realismo y otras formas narrativas bendecidas por el canon occidental. Escoltados por un prólogo y un epílogo que firman las dos editoras, los estudios aquí recogidos cumplen con un propósito común: poner en valor los procesos identitarios que, en cada uno de los territorios seleccionados, han posibilitado la construcción de un sistema literario independiente. De este modo, la defensa de la singularidad histórica y cultural es clave para cuestionar la opinión de quienes defienden que la ciencia ficción tan solo tiene raíces anglosajonas.

Muñoz Rico, María; Cordón García, José Antonio. Los bestsellers y el caso de Harry Potter: lectura, fidelidad y adicción en la literatura de masas. Gijón: Trea, 2022. 534 p. (Historia de la cultura y de la edición). ISBN 978-84-18932-05-2. 35 €.

María Muñoz Rico y José Antonio Cordón García, de la Universidad de Salamanca, ofrecen en este voluminoso tratado una visión panorámica y muy actual del mercado del libro, con todas sus sutiles y burdas estrategias comerciales. Parece evidente que la mediación, la propuesta de un canon de lecturas, la formación literaria, en definitiva, han dejado de ser competencias preferentes del mundo académico. El sistema educativo (donde se incluyen las bibliotecas) ha de mantener su encomienda formativa en torno a la lectura y a los libros; pero la capacidad de seducción por excelencia, la recomendación verdaderamente eficaz en torno a unos títulos u otros, parecen cada vez más propiedad del despliegue publicitario de las editoriales, apoyado en las redes sociales.