Guijarro Arribas, Delia. Du classement au reclassement: sociologie historique de l'édition jeunesse en France et en Espagne. Préface, Gisèle Sapiro. Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2022. 293 p. (Le sens social). ISBN 978-2-7535-8371-9.

Delia Guijarro Arribas, llicenciada en Ciències Polítiques per la Universitat Complutense, ha desenvolupat la seva formació i la seva carrera investigadora a França, on es va doctorar el 2019 a l’École des hautes études en sciencies sociales de París. Aquest llibre que ressenyem és la versió abreujada de la seva tesi.

La producció de llibres per a joves, com la dels llibres infantils, es caracteritza per una important fragmentació tant per les formes (àlbums, llibres de coneixements, novel·les, novel·les gràfiques…) com pels públics destinataris (preadolescents, adolescents, joves adults o crossover, per a nois o per a noies…). A més, cal afegir-hi l’objectiu –explícit o no per part de les editorials− de la lectura: llibres per educar, llibres per treballar, llibres per entretenir… Aquesta disparitat és el resultat de l’evolució dels llibres infantils i juvenils sobretot a partir dels anys setanta i que perviu en l’actualitat.

Lledó, Emilio. Los libros y la libertad. Barcelona: RBA Libros, 2022. 159 p. (RBA Libros). ISBN 978-84-1132-059-7. 20 € llibre en paper, 9,99 € llibre electrònic.

Aquest volum aplega deu textos escrits pel filòsof i acadèmic de la Llengua Emilio Lledó, la majoria d’ells ja publicats, units, però, per un fil conductor: l’amor −la philía− al llenguatge, als llibres, i de retruc, a la memòria.

D’una manera rigorosament planera, l’autor ens explica l’origen de l’escriptura i ens parla de la capacitat de crear, de la lectura i del llibre entesos com l’esperança que el que ha pensat i escrit cobra vida de nou, es torna a fer present, doncs, amb cada lectura perquè «ese compendio de memoria que son los libros, se alumbra al posar nuestros ojos en ellos» (p. 11).